Отношения в коллективе

За первые 2 дня учебы вы уже приобрели кучу новых знакомств. Это и одногруппники, и однокурсники. Вы еще не в полной мере раскрыли себя друг перед другом. Первое время хочется проявить все свои лучшие стороны, качества, заработать репутацию, казаться лучше, чем ты есть. Но со временем, скажу вам по личному опыту, вы просто устанете казаться лучше, все равно проявит каждый свои недостатки. Все мы люди, всем свойственны изьяны, и ничего в этом такого нет. Другое дело отношение к этому. Всем и всегда вы нравиться не будете. Точно так же и вам далеко не все придутся по душе. Но вы коллектив, вам нужно как-то сосуществовать и принимать друг друга.
  Просто примите тот факт, что недостатки есть у всех, но из-за этого не нужно ставить крест на человеке. Вот увидели вы  черту в человеке, которая вам не понравилась. С каждой встречей с этим человеком вы акцентируете свое внимание на этой черте. С каждым днем это качество вас все больше и больше раздражает, вы его гиперболизируете в своих глазах. Доходит до того, что этот человек становится для вас одним сплошным огромным недостатком, в его присутствии вы ощущаете негативные эмоции и сами себе портите этим настроение. Это мешает вам заметить то, что в этом человеке есть еще 25 достоинств, хороших качеств, которые могли бы вас привлечь, которые вы смогли бы оценить и полюбить, не будь ваш разум затуманен одной негативной чертой. Сделайте для себя правилом проще относиться к каким-то изъянам людей. Конечно, если вы видите в человеке недостаток на недостатке, видите, что его принципы и манера поведения абсолютно для вас не приемлемы, то никто вас не заставляет с ним любезничать и общаться. Просто применяйте элементарные правила вежливости, дипломатии какой-то и все. Но если вы увидели малейший недостаток, то погодите отворачиваться от этого человека, узнайте его получше
  И другая крайность. Запомните, не все пришли в университет, чтобы стать вашими друзьями. Кто-то из этих людей может действительно стать для вас очень близким, кто-то просто приятелем. Но большая часть относится к вам только лишь как к коллегам, лишь как к тем, кто просто обучается той же специальности. Поэтому не стоит на первых парах сразу же сильно открываться перед людьми, сильно доверять им. Видеть подвох  каждом тоже плохо. Но и слепо верить искренности человека, которого ты знаешь 2 дня, не стоит
 В любом случаи, время все расставит по своим местам. Вы проявите себя в разных ситуациях, так или иначе ваши качества выдадут себя. Так будет с каждым. И вы сможете сделать определенные выводы
 Я желаю вам хороших отношений в группе. Желаю комфортной атмосферы, взаимопомощи. Чтобы универ у вас ассоциировался не только с учебой, но и с приятным общением

Переживания из-за оценок

Вот и началась учеба, от которой вы столького ожидали. Возможно, для кого-то первые дни не оправдали ожиданий,  а кого-то очень воодушевили. Вы уже получили первые оценки, и  сегодня я хочу с вами поговорить именно о них
 Со школы нам привили какой-то стереотип о том, что оценки определяют какой ты человек. Отличник - значит умничка, троечник -  значит лентяй или хуже того - неудачник. И если в школе мы еще были в силах поднажать, чтобы получить высокий результат, то в медицинском это гораздо сложнее. Ведь критерии оценивания в разы строже. Будут у вас преподаватели,у которых, как бы вы не пыхтели, все равно 5 не получите. Так что же от этого сдаться, приуныть и забить на учебу? Нет, конечно. Просто поймите, что мы учимся ради знаний, тройки в меде ставят сплошь и рядом. Это не значит, что вы способны только на 3, что такие оценки у вас будут всегда. Нужно стараться получить оценку лучше, но и не переусердствовать в стремлении к пятерке. У некоторых людей на столько критическое отношение к себе, что им проще не пойти на пару, чем получить низкую оценку. Знаете, что я вам скажу по этому поводу? Лучше двойка, чем нб. Почему? Потому что нб без уважительной причины накопятся, накопятся, и вас отчислят. Вот если бы я эти 2 дня пропустила, у меня было бы уже 14 часов нб. А, как вы помните, 100 часов - и отчисление. А двойку можно пересдать. Пусть на три, но все же. Когда вы придете на пару не подготовленным, получите 2, но вы все равно посидите и послушаете, как отвечают другие, что-то запомните, приблизительно будете знать на что ориентироваться. Конечно, получать 2-3 - это не есть особо хорошо, но и не стоит из-за этого убиваться, сильно сравнивать себя с остальными и опускать руки.
 Мы вообще забыли, зачем мы учимся. Мы пришли в этот университет, потому что мы этого хотели. Все равно что, я выбрал именно этот фильм, и я его посмотрю ради удовольствия и интереса. И учебу вы в первую очередь для этого выбрали. Ради удовольствия и интереса. А мы превращаем это все в какую-то обязаловку, рутину и погоню за стипендией. У нас есть целая жизнь, которой мы сами распоряжаемся, и вот мы решили сознательно потратить 9 лет на то, чтобы обучиться профессии врача. Так сделайте это чем-то приятным. Вы этого хотели, так получайте удовольствие. Сегодня выучили на 3, но все же вы получили новые знания, эмоции. Завтра выучили на 5 - замечательно. Учеба должна быть лишь одной из составляющих вашей жизни. Это должно быть одним из элементов, способов прийти к счастью. Вы решили, что для счастья вам нужны знания, нужен диплом, саморазвитие и самореализация. Отлично! Так делайте это для себя, а не для деканата и зачетки.
 Не доводите до крайностей. Мне нужно только 5 и точка - это один тип людей. У меня двойки-тройки, но пофиг - это второй тип людей. Нужно относиться к учебе ответственно, ведь мы будущие врачи, но если вы потратите свое здоровье на стресс из-за оценок, то как вы будете отвечать за здоровье пациентов?
 Вот то, что я хотела до вас сегодня донсти. Не знаю, есть ли толк в моих словах, но надеюсь, что вы меня поняли))

Итоги для первого курса (часть 3)

Расскажу о том, с чем вы будете работать
Первые три курса, фактически, пройдут у вас в обнимку с учебниками. Практики будет крайне мало. Но она все же есть, и расскажу, в чем она проявляется.
Протоколы. Что это такое я уже писала, но меня продолжают спрашивать, так что отвечу четче). Их пишут на трех предметах: биоорганика, гистология и биология. В биоорганических протоколах вы фиксируете ход реакций. То есть записываете уравнения реакции, визуальные ее проявления (смена температуры, цвета, запаха...) и делаете выводы, почему все прошло именно так. По гистологии протоколы - это точные рисунки того, что на этой паре вы видели на препарате под микроскопом. Кстати говоря, препарат по гисте - это стеклышко, подобное тому, на котором делают анализ крови. Если вы разобьете препарат, то придется покупать новый, а это не так просто, их изготавливают в специализированных лабораториях научных институтов. И  упаси вас Бог разбить микроскоп!!! Он уже стоит в разы дороже препарата. И протоколы по биологии  - это таблицы, схемы, задачи, рисунки и прочее прочее по теме занятия. В создании протоколов вам поможет практикум Романенка.
 Практикой можно назвать лабораторные по физике. Особенно те, когда вы будете изучать действие медицинской аппаратуры. Покажут вам и электрофорез, и реограф, и УЗИ, и УВЧ, сделают кардиограмму кролика, но без кролика))
 Ну и трупы на анатомии. Начнете все с костей. Прошу вас, не воруйте позвонки, ребра и т.д. Кто-то из вас сейчас подумал, что у вас и в мысли такого не было. Но каждый год находятся те, кому хочется принести домой "трофей". Кости слегка воняют, но вы привыкните, даже не будете замечать. Осторожно обращайтесь с клиновидной костью, она крошится. Не отбейте шиловидный отросток на височной кости. Вообще меньше пальцами внутрь носовой полости лезьте, небо не ломайте. Препаратов и так не так уж много. Просто вышел закон по биоэтике, который запрещает поставлять новые биологические материалы. Так что мы с вами - одно из последних поколений, которое увидит настоящие препараты. Скоро их заменят на пластмассовые аналоги и макеты. Дальше мышцы. Их вам практически не покажут, разве что на плакатах. Органы. Очень деликатно относитесь. Все же должна быть какая-то мораль. Целый труп на кафедре есть у Чернокульского. Но этот труп малоинформативен. Умер он лет 30-40 назад. Весь почерневший, на нем ничего не разберешь.
 В общем, все будет хорошо  интересно. Вполне реально спать не 4 часа в сутки, а хотя бы 6. Реально получать хорошие оценки и активно участвовать в общественной деятельности. Реально заслужить хорошее отношение преподавателей.
 Пока я написала вам 3 части итогов. Но вы мне всегда можете продолжать задавать вопросы, я буду отвечать, отвечать, отвечать

Итоги для первого курса (часть 2)

Пройдусь еще раз по предметам и немного о преподавателях
Начнем с преподов. Есть преподаватели хорошие, есть плохие и есть халявные. Когда вы только начнете учиться, вам покажется, что халявные преподы и есть хорошие. Но это не так. Халявные - это те, которые говорят "вы тут посидите, я сейчас приду", и уходят на всю пару. Это те, которые разрешают отвечать с учебника. Это те, к паре которых можно подготовиться минут за 20. Те, которые ставят 4-5 токо так. Вы решите, что они очень хорошие. Но в итоге, на модуле вы поймете, что так ничего и не выучили, так ничего и не знаете. Хорошо, когда такие преподы попадаются на "ненужных" предметах, типа политология, опп, истори(все 3), иностранный, физика. Если вы не особо будете знать эти предметы, но халявный препод поставит вам норм оценки, то это очень даже хорошо. Но по профильным, базовым дисциплинам должны быть именно хорошие преподы. Они будут мегастрогие, будут вас дрючить, к их парам вы будете готовится все ночи и все выходные напролет, но в конце концов вы будете им благодарны. Вы останетесь с приобретенными знаниями. Пусть по поточным у вас не пятерки будут, но вы будете уверенны в своих силах перед модулем, а что еще более важно - вы запомните это не на неделю, а на годы. К шестому курсу вы, может, и забудете. Но вот на втором курсе, когда у вас будет оперативная хирургия, хорошие знания анатомии вам оооочень пригодятся. Поймите, в меде такая система, что вы все учите не просто так, из одного вытекает другое, материал наслаивается. Если первые 3 курса вы не профилоните, то на клинических кафедрах вам цены не будет, вам будет в разы легче учиться. Поверьте. Так что не запускайте, учите уже с первых месяцев. И не злитесь на строгих преподов. По началу они выносят мозг, но потом вы скажете им за это спасибо.
 Ну и кто такие плохие преподы вы уж сами поймете. Есть те, кто чисто из какой-то личной неприязни ставит только тройки. Есть те, которые не то чтобы не обьясняет, а даже на вопросы не удосуживается ответить. Есть те, которые просто ненавидят студентов, не ставят оценку из вредности. Короче, разные ситуации бывают. Но таких не так уж много
 Скажу про деньги. Хотя я в блоге вообще боюсь об этом писать. Но все же. Постарайтесь сделать так, чтобы ни у кого и мысли не было усомниться в ваших знаниях. Никогда не доводите до того, что заплатить - это единственный путь. Спрос рождает предложение. Пока вы будете давать, то будут брать. Не только тот, кто берет виновен, но и тот, кто дает. Если вы хотите, чтобы коррупции в нашей стране не было,  то начните с себя, не провоцируйте взяточничество. Но вообще ситуация в этом плане улучшается. Антикоррупционный комитет работает, экзамены сдаются с трех попыток, третяя со строгой комиссией. Так что, будем надеяться на лучшее
Читайте третью часть итогов)

Итоги для первого курса (часть 1)

Привет, ребята. Знаю, что уже около недели не писала для вас ничего. Все потому, что уже и писать-то не о чем. Вы практически перестали задавать вопросы. Головы у вас заняты регистрацией, распределением по группам, расписанием, выдачей учебников. Я вас прекрасно понимаю. Но все же наши с вами диалоги продолжаются. вконтакте созданы 3 беседы моих читателей. Огромное спасибо вам всем за общение там.
 Сегодня я хочу написать сразу несколько постов с некими выводами для вас, с которыми вы со спокойной душой пойдете в универ. Подытожу все то, что писала вам 1.5 месяца)
 Начну с того, что для меня было не меньшим шоком, чем для вас. Лечебка на м4. Я до последнего не верила, что будет так, что часть лечебников присоединят к мед-профу. Но не переживайте. Вам уже, наверное, сказали, что диплом у вас будет по специальности лечебное дело, пары все те, что и у м1 и м2. Просто различие в клинических базах. Сейчас обьясню. Это вас коснется не раньше конца второго курса или даже не раньше третьего. У вас начнутся некоторые дисциплины, которые проходят в больницах. Больницы - это и есть клинические базы. То есть, например, хирургия у м1 проходит в больнице на Петра Запорожца, а у м3 - на Алишера Навои. То есть, у тех лечебников, которые попали на м4, пары будут проходить не в больницах м1 и м2, а в больницах мед-профа. Так что это никак на вас не повлияет, вы получите ту специальность, на которую рассчитывали, все отлично будет
  Книжки. Многие из вас уже получили учебники. Но не всем всего хватило. Не спешите расстраиваться. Я уже писала о том, что большая часть учебников не имеет смысла. Я в четверг относила учебники в библиотеку, и у меня чуть руки не оторвались, и это при том, что многие из них я даже не открывала. Анатомия, физика, гиста, практикум романенка, обе химии - все что реально нужно (если гисту еще не выдали, значит она у вас со второго семестра). Остальные книги либо вообще не нужны, либо к ним очень редко обращаются. Скачивайте электронки. Или вам могут назвать других авторов. Или просто инфа из интернета, ютуб-видео по учебе и т.д вам помогут. И еще момент - не покупайте учебники! Методички, протоколы, тетради - да. Учебники - нет. Я знаю много ребят, которые купили, и теперь судорожно пытаются продать их. Все что нужно, есть в библиотеке, в читальном зале, в интернете. Не покупайте! По анатомии Черкасов не  плохой вариант,там много лишнего, но именно по нему спрашивают на модуле. Хороший его аналог - Сапин. Атласы не нужны. Вы понимаете, что они стоят от 1500 и выше??? Зачем. Ими пользоваться нужно по желанию. Удобнее находить картинки из них в интернете. У меня в группе пользовались Синельниковым. Но никто его не покупал. Я лично распечатывала из него картинки, но  без обозначений, и потом сама надписывала термины, чтобы лучше запомнить. Неттера тоже не покупайте - ДОРОГО!
 Как проходит физ-ра? В спорт.зал загоняют 200 человек. Ими командует один тренер. Все делают общую разминку, бег кругов 5 вокруг зала, эстафеты. Так где-то час. Потом вы расходитесь по группам, и уже с вами занимается ваш препод, которому вы сдаете нормативы. Форма нужна уже на первое занятии. Иногда можно играть в баскетбол, волейбол. Есть раздевалки. Пары проходят в теплое время года в парке Пушкина или на стадионе за морф.корпусом, в холодное время года - в спорт корпусе за морфом. Преподы по физ-ре в принципе все жесткие, армейские)
Пока все, читайте вторую часть итогов))

Молитва за 2-ой курс)

Спасибо тебе, Боже, что помог мне преодолеть первый курс учебы в меде. Спасибо, что с горем пополам я все же закрыла физику, и БО (биоорганика) не довела меня до инфаркта. Благослови мой второй год в НМУ, дай силы пройти второй круг ада, а именно:
  Дай мне нормального препода по БХ (биохимии), чтобы не был зверем, норм обьяснял и не орал на меня за то, что я по химии тупенькая. Дай мужества выучить цикл Кребса, гормоны и всякое прочее. Пусть путь мой больше никогда не пересечется с моей прежней преподшей.
  Оставь нам нашу идеальную анатомичку на третий семестр. Ну или по крайней мере поставь в расписании кого-нибудь норм на анат! Помоги наверстать все то, что я пропинала в конце прошлого учебного года, а именно вбей мне в голову сердечно-сосудистую систему и не дай забыть черепно-мозговые нервы. Не дай Бог, чтобы на третий модуль нам снова попалась та самая обидчивая экзаменаторша. Пусть ее злопамятность ей вылезет боком! Помоги отлично подготовиться к пмк-3, написать конспект, ну и запомнить все и вся.
 Сделай так, чтобы гисту у нас продолжила вести прежняя преподша, ведь она одна из немногих, кто все-таки хоть что-то обьясняет! Божий она человек, ибо пятерки мне ставит часто). Помоги сдать пмк-2 по гисте так, чтобы в сумме вышло больше, чем в прошлом семестре. И с диагностикой помоги не напортачить
 Упаси от лекций скучных, и от лекторов, которые на лекциях проверяют присутствие всего потока пофамильно. Пошли мне на лекцию мягкие парты и сладкие сны.
 Заинтересуй меня нормальной физиологией и помоги ее отлично сдать. Пусть самый лучший препод этой кафедры попадется именно нашей группе. Кроликов и морских свинок не кусючих) И рефлекторную дугу выучить идеально
 Да пусть будет адекватной философия. Пусть этот не медицинский предмет оправдает потраченное на него время. Чтоб сдала ее так же, как политологию (чтоб моя отсебятина прокатила).
 Помоги не опаздывать тогда, когда за одну переменку нужно добраться с Мечникова на Воздухофлотский или на Алишера. В крайнем случаи, дай денег на такси)
 Пусть ОХТА (оперативная хирургия и топографическая анатомия) стоит у меня в расписании либо первой, либо последней парой. Ибо от этой кафедры мне 15 минут до дому.
 Пусть не сильно дрючат нас на медицинской информатике. Наслышана я о строгости преподов этой кафедры. Но донеси до разумов преподавателей, что по информатике я могу скопировать и вставить, ну и вк посидеть. Это мой потолок, так исторически сложилось.
 Помоги моей головушке правильно организовать свое время так, чтобы не просыпаться в 4 утра, как это было в прошлом году. Дай возможность и высыпаться, и хорошо учиться, и в СП активно работать. Очень надеюсь и уповаю на твою помощь со студ.парламентом. Пусть эта деятельность мне принесет ценный опыт, море эмоций и новые знакомства. Ну и я чтоб не подкачала, чтоб не покидала меня писательская муза и публицистическое вдохновение.
 Дай воли не про..не потратить всю стипуху на ветер, как я это делаю обычно.
 Помоги обуздать свою пунктуальность. А то вечно на час раньше приезжаю. Лучше б поспала еще немножко.
 Поддерживай лад и дружескую атмосферу в нашей группе. Пусть 6м3 сохранит репутацию одной из лучших групп на потоке.
 Ну и, естественно, счастьячка, здоровьячка мне, зиму снежную, но не скользкую (ибо по льду по горке вниз в 8 утра мы уже в этом году наездились), модулей легких, оценок хороших, преподов адекватных, ну и я чтоб не психовала по пустякам! Кароч, всег благ)

Виды опросов на парах

Уже не раз вы мне задавали вопросы на эту тему. На парах ваша оценка может зависеть от множества видов деятельности. На это влияет специфика самого предмета, то, какой преподаватель его ведет, то, какое настроение у этого препода именно сегодня, ну и ваше поведение - короче, все что угодно. Чаще всего опрос устный, иногда в тестовой форме или в форме блица (ответы на вопрос письменно одним-двумя словами), так же могут быть лабораторные работы (на химии, физике), заполнение протоколов (биология, гистология). Устный ответ может быть с места или у доски, возможно, с решением задачи или демонстрацией чего-либо на плакате, макете и т.д.
  На лекции вас спрашивать не будут, а вот к практическим и семинарским нужно основательно готовиться. При чем готовиться самим и заранее, потому что вам не обьяснят новую тему, как в школе, а сразу потребуют знания материала.
 Можно ли делать презентации, если хотите повысить оценку? Да, такой вид деятельности у нас есть. Для этого вы должны заранее посмотреть тематический план занятий. Далее вы выбираете интересующую вас тему и заранее предупреждаете преподавателя о том, что вы хотели бы подготовить по ней презентацию. Тогда препод выделит для вас минут 15 на паре. У преподавателей редко есть компьютеры или ноутбуки, поэтому показывать вашу работу вам придется с помощью своей техники. В лекционных залах есть мониторы для слайдов, но ради вашего 15-ти минутного выступления вся группа туда не пойдет, так как обычно лекционные аудитории заняты, там проводятся другие пары.
 Спрашивали, как проводится опрос на экзаменах? Письменная часть пишется всей группой вместе. Устный ответ и демонстрация может так же проходить при всей группе, могут вызывать по трое, по одному. Это опять же таки зависит от предпочтений преподавателя.
Еще вы просили рассказать об олимпиадах.Они проводятся практически по всем предметам. Помните, я вам в посте о рейтинге писала о научной деятельности? Так вот олимпиады как раз сюда относятся. Если на всеукраинской олимпиаде вы займете 2-3-е место, то получите 4 балла к рейтингу (+умножьте на 0.15), а если 1-ое место, то 5 баллов. Просто участие в олимпиадах по предметам вам могут засчитать как  индивидуальную работу, о которых я писала, и добавить вам за это баллов к общему результату по 200-балльной системе. То есть это очень даже поощряется и приветствуется
  На сегодня все Прошу вас, задавайте мне еще вопросы в комментариях под постами или вконтакте. Напоминаю, что я создала уже 3 беседы читателей блога, так что все желающие могут в них добавиться. Хотя знаете, я прекрасно понимаю, что до учебы осталась неделя, вас сейчас больше интересуют вопросы регистрации, выдачи учебников, поселения в общаги. Я вам рассказала уже довольно-таки много. Может, это и все, что вы должны знать об учебе на первом курсе НМУ. Но все же я продолжу писать. Так что интересность постов зависит от моей фантазии и от того, на сколько интенсивно вы будете задавать вопросы))
 P.S. Все, кто очень хочет классно отметить поступление, пишите мне по поводу Дня первокурсника НМУ. Уже есть билеты!) Я продолжаю  бронировать и совсем скоро вы сможете их получить. Обещаю, что вам безумно понравится и вы останетесь довольны, так что пишите мне вк!!!