пятница, 6 июля 2018 г.

Удивительное стечение обстоятельств

Привет, ребята. Я не знаю, сколько меня здесь не было. Но я хочу сказать большое спасибо всем тем, кто до сих пор разбавляет мои будние красками благодарности. Время от времени мне пишут абитуриенты или уже студенты НМУ. Они как и прежде спрашивают советов, они задают вопросы по моим постам, они говорят спасибо . Но почему я решила заглянуть сюда именно сегодня? Потому что в этот день о блоге вспомнило одновременно человек 5. Я уже и не думала о нем, сидела себе на работе. Мне написала абитуриентка, второкурсница, моя деканка, профорг моего факультета и ещё пару девчонок, которые читают меня с времён моей активности здесь. И все они спросили, собираюсь ли я дальше писать. Это заставило задуматься. Мои мысли по прежнему кому-то интересны)). К сожалению, я не могу сейчас уделять достаточно времени моим "статьям". Я работаю, и не так уж много времени осталось до начала 4-го курса. Но, что я люблю делать ещё больше, чем писать, так это говорить. Я решила по совету одной из читательниц перенести блог в телеграм. Да, попытка возродить его через ютуб не то чтобы получилась. Но вдруг, вдруг с телеграмом все выйдет? Там я смогу не только писать вам, но и отправлять что-то вроде подкастов в виде голосовых сообщений.



Канал будет называться @medik_erikovna
Присоединяйтесь, я вас очень жду 🌸🌸🌸

среда, 26 июля 2017 г.

В чем отличие между 1 и 2 курсами?

Сегодня я сделаю общий пост с важными, но не сильно обширными вопросами о втором курсе, чтоб в целом его для вас описать.Конечно, вы хотите понимать, что вас ждет в будущем году, в чем отличие между первым и вторым годами обучения. Когда я сама была первокурсницей, все нас уверяли, что 2 курс - это абсолютная халява и самый легкий год за все время получения медицинского образования. Но это не подтвердилось. В первую очередь потому, что в меде не может быть легко. Это не творческий и не гуманитарный вуз, и все науки, которые мы изучаем, требуют понимания, заучивания большого объема информации, уделения большого количества времени. Но все же в чем-то для меня 2 курс был легче, и я это могу обьяснить несколькими факторами. 1) Мне элементарно повезло с расписанием. Если на 1 курсе я 3-4 раза в неделю шла на пары на 8.20 , и у нас было 3-4 пары, то на втором курсе, в основном, я училась с 11 до 16 часов, изредка до 18. В первом семестре у меня вообще был лекционный понедельник. Сначала это было сложно, так как сидеть и ничего не делать с 8 до 18, только слушать, это утомляет больше, чем динамичные практические занятия. Но так было лишь первые несколько недель, а затем мы привыкли. И главным плюсом этого было то, что мы могли себе позволить ничего не учить на выходные. Чаще всего, мы приходили на эти лекции и учили что-то на вторник или среду. 
2-ая причина более легкого восприятия второго курса - это адаптация. За год вы познакомились с университетской системой, со спецификой, с подводными камнями, привыкли к огромному обьему материала. Я думаю, что вы нашли алгоритм подготовки к парам, который подходит именно вам, чтоб как можно быстрее и при этом эффективнее все выучить. Если на первом курсе я писала конспекты, сидела по 4 часа над каждым предметом, то теперь за эти же 4 часа я могла пройти 2-3 предмета. Так что в этом плане легче, конечно. 
Но это вся легкость, в остальном легко не будет. У вас начнутся более серьезные, более медицинские предметы. После пар по физиологии и биохимии я выходила, как выжатый лимон, так как пыталась уловить, понять, запомнить, записать каждое слово преподавателя. Опять же, если говорить о преподах, то вам предстоит встреча с многими новыми людьми, более строгими, так как уже нельзя будет списать ваше незнание на то, что вы всего лишь первый курс. 
Еще одна сложность - расположение кафедр. Особенно во втором семестре у вас появятся предметы, которые проходят в больницах. Так что придется покататься. У нас были пары на лесной, на кловской, на голосеевской, на воздухофлотском проспекте, на льва толстого. Часто на клин.кафедрах, например, в отделении гнойной хирургии, нас могли задержать на час, а то и больше, и мы, естественно, опаздывали на следующую пару.
Третья сложность - сессии. В этом году и зимняя, и летняя были гораздо сложнее первого курса. Летом у нас 2 недели подряд каждый день был допуск, модуль, допуск, модуль. Первые модули мы написали 29-го мая, если я не ошибаюсь, и до 23 июня у нас было 11 модулей и зачетов. За те последние 2 недели я спала часов 8, питалась кофе и энергетиками. Сложно было именно из-за этого нон-стопа, потому что ты только пришел с модуля, и ты не можешь позволить себе отдыхать, потому что нужно готовиться к следующему. Под конец многим уже было все равно на оценки, на стипендию, просто хотелось все сдать и забыть, не попав на пересдачу. Я просто думала, что если я не сдам с первой попытки, то у меня случится нервный срыв. Преподы входить в наше положение не хотели, валили только так, никаких поблажек на усталость, на то, то ты уже закрыл все на 4-5 , и тебе никак нельзя получить 2. 
В общем, пост получился не сильно оптимистичным, но я написала, как есть. Может, вам больше повезет с графиком сдач и с экзаменаторами. 
Но это все лишь изьяны системы организации учебы. А материал сам по себе очень интересный. Мне особенно нравилось, что темы по разным предметам были связаны между собой, и мы смотрели на вопрос с разных сторон, дополняли свои знания. В голове уже создавалась какая-то общая картина выученого. 
Такие дела)

вторник, 25 июля 2017 г.

ОХТА

Второй предмет, о котором я считаю важным рассказать - это ОХТА. Оперативная хирургия и топографическая анатомия, она же опер.хир., она же топка и т.д. Я знаю, что со следующего года вступят в действие какие-то нововведения, касающиеся этого предмета, но я все же поделюсь своим представлением о нем, так как не думаю, что что-то радикально изменится. 
Базой для изучения данной дисциплины станут, конечно, ваши знания по анатомии, а именно послойное строение полостей организма, синтопия, скелетотопия и голотопия различных органов. Предмет состоит из 2 семестров, но далее он не заканчивается, а перетекает в предмет Общая хирургия и суммируется с ее оценками. Я пока прошла 1 семестр, о нем и расскажу. Изучали мы голову, шею, грудную и брюшную полости (во втором семестре нам предстоят таз и конечности). Кто-то из вас решит , что, если по анату у тебя 4-5, то на охте будет нечего делать. Это не так. Нового материала очень много. Начало изучения этой дисциплины - это тема о хирургических инструментах и шовных материалах. Далее каждая тема, чего бы она не касалась, включает в себя операции на этом органе, участке или отделе. Вы должны знать досконально хирургический доступ( послойний разрез), хирургический прием и выход из операции( тип шва). Модуль состоит из тестов( 640 шт) и билеты(60 вопросов). Пишется в один день. 30 баллов максимум дают тесты и 50 - устный ответ по билету. Так же обязательно для допуска нужно сделать срс. Они забираются на экзамене и не возвращаются. Срс мы все списывали, особо не заморачивались. На кафедре много интересных преподавателей. Некоторые из них не просто спрашивают сухую теорию, а учат шить на трупах. Так же приветствуется приносить на пары видео операций. Но строгих преподов тоже достаточно. Многие мои знакомые получили на модуле 46-48 баллов, не добрав до необходимого для сдачи минимума 2-4 балла. В целом, предмет интересный. Но я не мечтаю стать хирургом. Но это основа основ, чтоб учиться дальше. Так что удачи)

воскресенье, 23 июля 2017 г.

Физиология

И так, первое, с чего я начну описывать второй курс, это будут предметы.  И на счет одного из них мне уже успели задать множество вопросов будущие второкурсники. Нормальная физиология человека. Этот предмет мы изучали год, состоит он из двух модулей. Первый семестр вы будете изучать физиологию возбудимых тканей, то есть нервной и мышечной. Мне этот семестр дался довольно сложно. В первую очередь потому что нам не особо повезло с преподшей. Она плохо обьясняла, вернее, не обьясняла. Всего с ней было 19 пар, а у моих одногруппников было около 13 двоек.  Так что вы можете сами судить на сколько справедливо оценивали, и на сколько хорошо подавался материал. У меня двоек не было, хотя на последней  паре нам в столбик  поставили 2, чтоб меньшее количество студентов допустилось к модулю. И вторая сложность этого семестра состояла в том, что в изучаемых темах большую роль играли знания по физике, а у меня с ними туговато. Что нужно было понимать? : что такое потенциал покоя, потенциал действия?    что такое мембранные насосы?как они работают, и что запускает этот механизм? нужно было знать роль разных ионов в проведении нервного импульса - калия, кальция, магния, натрия. Это из сложного. Более понятным в этом семестре было изучение рефлекторных дуг, рефлексов, поведенческих программ, темпераментов и прочего. И одной из последних тем была высшая нервная деятельность - память, сон и т.д.
Второй семестр занимался изучением разных систем в отдельности - сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, выделительной. Для меня, да и для многих, это  было легче и интереснее. Темы пересекались с темами по биохимии, так что мы изучали тот или иной вопрос с точки зрения разных наук. Какие-то знания мы могли применить из пройденного по анатомии и гистологии. Мы изучали кардиограмму, как ее читать, нормы анализа крови, желудочного и поджелудочного соков, мочи, и так же учили , о чем свидетельствуют отклонения от этих норм, то есть затрагивали патологию.
И первый и второй модули проходили следующим образом. Состояли они из тестовой части на компьютере и письменной, которую мы писали всем потоком в лекционной аудитории. За каждую из частей можно было максимум набрать 40 баллов. Тесты считаются сданными, если ты набрал не менее 60%. 60 - 20 баллов, 70 -30, 80+ - 40 баллов. В письменной части 5 заданий, состоящих из 2 пунктов, за каждый ты получаешь 10%. 50 % - 10 баллов, а дальше, как и тесты. Сдать было сложно. Первой причиной этого является не совсем адекватность кафедры в целом. За год взаимодействия с ней я поняла из собственных выводов и умозаключений моих однокурсников, что на этой кафедре всего 2-4 хороших преподавателей , которые справедливо проверяют и оценивают работы, которые современно подходят к изложению материала и которые не приследуют каких-то корыстных целей преподавания. Поясню немного. Касательно по большей части первого семестра, все темы мы запоминали, опираясь на схемы рефлексов, проведения импульса и т.д. Так вот эти схемы каждый преподаватель видел по-своему, у каждого из них схемы отличались. И если ты на экзамене нарисуешь схему, правильную по мнению твоего препода, но отличающуюся от схемы модулятора, то тебе ее засчитают как неверную. Так же я сталкивалась со случаями, когда экзаменатор не проверял письменную часть модуля, ссылаясь на то, что у студента неразборчивый почерк. 
Второй причиной сложности сдачи экзамена было то, что, как я уже сказала, он писался в аудитории всем потоком, и в этот момент за нами наблюдало 6-9 преподавателей и ассистентов кафедры из разных точек лекционки.И теперь перейдем от теории, к вещам насущным. Что вам понадобится для изучения физы? 1 - учебник шевчука. Я его не использовала, ибо он огромный. В первом семестре я предпочла ему лекции, которые подавались довольно доступно и структурировано. Но во втором семестре материал стал легче , и на лекции я не ходила. 2-ое, что нужно приобрести, это практикумы по одному на каждый семестр, которые стоят 100 грн штука. Практикумы вам могут заменить или же дополнить учебник, так как там каждая тема подана коротко основные моменты. Так же там есть домашние задания и практические работы, которые вы будете выполнять на парах. Конспект не требовался. В чем заключались вышеупомянутые работы? Если ваши мамы-бабушки, папы-дедушки учились в меде, они наверняка вам рассказывали о том, как препарировали лягушек. По идее и мы должны с помощью этого обучаться. Нас учили делать спинальный препарат жабы, это когда ей пробивают головной и спинной мозг , чтоб ее обездвижить, далее от жабки оставляют лишь седалищный нерв и бедренную мышцу. Затем этот препарат раздражают током и наблюдают реакцию. Еще один опыт проводился уже на сердце лягушки для обнаружения его водителя ритма. Но не спешите радоваться. Из-за малого финансированья на реальных жабах работали лишь те группы, которые самостоятельно словили или купили и принесли жабу на кафедру. А остальные же учились по фильмам советских времен, которые нам почти каждую пару показывали в демонстрационной аудитории. Зато на кафедре имеются жирненький кролик и морская свинка. Их мы, к счастью, не препарировали. Кролю мы капали в глазки препарат, расширяющий зрачок. А свинку мы раскручивали и наблюдали за ее вестибулярными рефлексами. Так что вот так. И это вроде бы все, что стоило сказать о физиологии.

пятница, 21 июля 2017 г.

Еще один год позади

Здравствуйте, дорогие мои читатели. Да, знаю, я не писала для вас неприлично долго. У меня была попытка перевести мой блог в видео формат, но пока я поняла, что это гораздо больше требует от меня уделения времени, так что я вновь пишу. Год был насыщенным, интересным, совсем иным, нежели первый курс, и по-своему сложным. Теперь я хочу подробно рассказать вам о самых ключевых моментах и самых ярких событиях. Я надеюсь, что прошлогодние мои советы вам пригодились, и что вы и этим летом будете рады узнать о моем опыте обучения в медицинском)
В планах у меня рассказать вам о новых профильных предметах, например, о физиологии, оперативной хирургии, микробиологии и других. Также я опишу наше знакомство с учебой на базе трех разных больниц, где у нас проходили пары по педиатрии, терапии и хирургии. Ну и, конечно, несколько постов я посвещу каким-то психологическим аспектам жизни студентов-медиков и , возможно, поделюсь самыми интересными фактами из разных областей медицины, которые наиболее мне запомнились. Так что ждите)
P.S.на всякий случай оставлю вам ссылки на мои соц. сети, чтоб вы могли задавать мне вопросы и предлагать новые темы для постов. Так же можете заглянуть на мой ютуб канал, посмотреть, как не очень успешно я попробовала снимать для вас
https://vk.com/id169738787
https://www.instagram.com/maria_erikovna/
https://www.youtube.com/channel/UC9WGETyiTa3DZJoVEAtK04g

воскресенье, 23 октября 2016 г.

Первая в вашей жизни СЕССИЯ

Привет, ребятки. После долгого перерыва я оочень  соскучилась за блогом. Дала вам время втянуться,  осознать всю адовость учебы на первом курсе))) На самом деле, очень надеюсь, что вы справляетесь с трудностями, и даные мною советы вам помогают.
И так, сегодня я напишу вам о предстоящей сессии. Уже не за горами первые важные модули.  Сразу вам скажу, что вывести идеальный алгоритм сдачи любого экзамена я не смогу, так как существуют многие нюансы, зависящие как и от самой дисциплины, так и от экзаменатора, который вам попадется.
Первый предмет, который мне приходит в голову, это анатомия. Мой первый модуль по анату был 4-го декабря. Не забываем о том, что для допуска к нему нужно закрыть все 2 и нб, а так же выучить 330 тестов, чтобы пройти компьютерное тестированье. На нем вам попадется лишь 20 вопросов. Не переживайте, читайте внимательно, через чур не перестраховывайтесь, но и не клацайте на ответ, не подумав. На самом деле, это не самая сложная часть модуля. Тут главное выработать для себя схему запоминания. За тест вы можете получить при успешной сдаче от 9 до 14 баллов, которые учитываются в те 80, которые можно заработать максимально. Сам модуль состоит из 3 частей: письменная, устная и демонстрация. Ответить на теор.вопрос на бумаге, ответить устно на вопрос экзаменатора(часто спрашивают классификацию соединений, черепные ямки, мышцы предплечья), и демонстрация - показать то, что просят на препаратах. Меньше нервничайте. Повторите все пройденное накануне, но не зубрите всю ночь - перед смертью не надышишься). Удачи с экзаменатором, от этого на 60 % зависит ваш результат.
И поедем дальше. Второй модуль, о котором я вам напишу, это БО. Допуска отдельного к нему нет, просто закройте все нб, 2 и кр. Модуль состоит из 2 частей:письменной и устной. На письмо дают 5 заданий и 40 минут. В основном, этой части уделяют меньше внимания, часто есть возможность списать. Но тут уж от экзаменатора зависит. Больший акцент ставят на устный ответ. Могут спросить более углубленно по тем заданиям, которые вы написали, могут спросить что-то левое  совсем. Хочу предупредить, что практически все преподаватели кафедры БО-БХ очень строгие, оценивают жестко. Так что особо не расстраивайтесь, если получите  3. Это уже не плохой результат.
Следующий экзамен - латынь. Первый модуль по этому предмету письменный. Если у вас все хорошо с языками и памятью, то латынь сдать - нефиг делать. Не сложно. Ну лично для меня. В основном составить предложения, перевести и прочее подобное.
Некст модуль - физика. Если вы читали мой блог, то знаете, что для меня этот предмет больше всего ассоциируется с несправедливостью. Но все же попытаться сдать его хорошо стоит. Если с выш.матом вы справились, то модуль по био.физике не сложнее будет. Заучите лабы и теорию. Этого на 3 достаточно. На 4 нужно решить задачу. На 5 знает только Чалый) И сразу готовьтесь расстраиваться, ибо не все так честно.
Некст - биология. Ну этот модуль вас ждет уже после НГ, примерно в начале февраля. Если школьную биологию вы шарили, то сдать - не проблема. Прячьте телефоны. А еще - на пересдаче всегда легче списать и получить 4(и так не только по био).
Всякие там истории - 20 тестов и 1 открытый вопрос. Укр.м - купите заранее словарь. Он будет вашей страховкой от несдачи).
Мед.хим - халявный предмет, все преподы - бубочки. Списать реально, выучить тоже.
Что там еще за предметы остались? Иностранный - учите модульные вопросы. Физ-ра - зачет.
В общем, там уже по мелочи осталось. Справитесь)
Не загоняйтесь, не переживайте. Если учили все ответственно и постепенно, то знания у вас есть. Молитесь на адекватного экзаменатора. Не впадайте в ступор от страха. Все хорошо будет. 

воскресенье, 11 сентября 2016 г.

Сон или учеба?

Проучившись неделю, вы испытали на себе все прелести недосыпа. Как бороться с усталостью? Станет ли дальше легче? Как сохранять работоспособность ? Об этом я напишу вам сегодня
 Начнем с того, станет ли легче. Не станет. НО есть 2 нюанса.
 1.- я вам писала о том, что на первом курсе семестры разные по сложности. То есть, если у вас сейчас сложный семестр (когда есть и истории, и БО, мед хим, укр.яз и т.д), то во втором семестре вам однозначно станет легче. У меня было наоборот, почти все эти предметы добавились во втором полугодии, поэтому мне стало еще тяжелее. Но если у вас не так, то дотяните до февраля - дальше станет терпимее.
 2.- адаптация. Поверьте, пройдет пара месяцев, и вы обнаружите в себе сверхъестественные способности - прочитав материал 1-2 раза , получить ту же оценку, что и ваши одногруппники, которые учили всю ночь.  Я не вру. Ваш мозг привыкнет запоминать. На подготовку правда будет уходить меньше времени. Говорю вам, прочитал, подчеркнул важное, перед парой просмотрел - 4 у вас в кармане. Не по всем предметам (по некоторым даже 5). Так что не бойтесь ничего, скоро проявится эта супер-способность
  Повторить еще раз 5 или поспать на пару часиков дольше? На уставшую голову вы все равно ничего не запомните. Старайтесь ложиться не после полуночи. Лучше с утра повторите. Вы поймете, что то, что вечером в голову не входит, на утро уже есть в вашей памяти. Правда. И еще мне кажется, что чем больше повторяешь, тем больше путаться начинаешь. Учите в приделах разумного. Я всегда боюсь перед парой проговаривать материал. Дома еще могу. Но перед парой мне кажется, что я сейчас озвучу все что знаю, и все забуду. Не знаю, может так только у меня.
  Сколько спать, чтобы быть в адекватном состоянии? На первом курсе я спала по 4-6 часов, в зависимости от того, как я подготовилась с вечера, на какую мне пару, какие сегодня будут предметы. Это не очень правильно. Но чувствовала я себя нормально. Я даже не могла отойти от подобного режима в выходные ( спала максимум до 8-9 утра, но никак не до обеда). Приоткрою вам кулисы второго курса - сейчас я сплю 6, иногда даже 7 часов. Не существенно легче стало. Так что...
 Умейте правильно распределить свое время. С этого года у нас есть часовые перемены. Если вы сегодня вечером знаете, что завтра у вас будет час на повторение материала, то ложитесь спать со спокойной душой. Тесты можно поучить по пути в метро/автобусе и т.д. Спите после пар. Я лично не могу прийти с универа и сразу сесть учить. Я кушаю, захожу в соц.сети, иногда сплю. Конечно, сильно затягивать нельзя. Но вы вполне все можете успеть.
 Главное, во время самого выполнения дз не отвлекайтесь. Чем больше вы сконцентрируетесь, тем быстрее справитесь с заданием и сможете дальше отдыхать. При этом не учите по 5 часов к ряду. Сделайте перерыв на разговор с мамой или подружкой, на перекус, на душ - на что угодно. Но не забудьте, что расслабляться еще рано, что вы еще не все успели.
 Надеюсь, я понятно изложила свои мысли. Не тряситесь через чур. Отдых уместен. У вас есть на него время. Доверяйте своей голове, она будет запоминать только тогда, когда вы не будете ее перегружать. Первые месяцы - взрыв мозга, знаю. Но вы вспомните мои слова в ноябре,  к декабрю, когда куча инфы в вас будет откладываться легче
  Всем всем успехов) Пишите мне о ваших переживаниях, я поддержу!)