И снова вопросы

Почему 1-ый и 3-ий курсы самые сложные?  Первый сложный из-за адаптации, из-за перехода от школьной системы к университетской. Еще потому, что на первом курсе очень интенсивная анатомия. Третий сложный тем, что, если на 1-2-ом есть предметы. на  которых можно чуть чуть полениться (типа история, физ-ра, прочие гуманитарные), то на третьем курсе все предметы важные. Фармакология, патологическая анатомия и физиология и многие другие. Так же трудно потому, что на этом курсе сдается КРОК-1. Это первая ваша значительная аттестация за все 3 года по 9-ти дисциплинам
  Чем легкие 2-ой, 4-6-ой курсы? Второй курс вам покажется передышкой между 1-ым и 3-им. Анатомия станет легче, дисциплины станут чуть более врачебными, меньшее количество пар в день (2-3). С 4-го курса начнутся клинические дисциплины. Пары будут проходить непосредственно в больницах. Легче будет потому, что вовремя операции, например, врач-преподаватель не сможет отвлекаться на опрос студентов. То есть, если вы не подготовились, этого могут и не заметить. Появляется больше времени на то, чтобы работать вне учебы.
 Контрактники и бюджетники вместе учатся? Да. В моей группе было только 3 контрактника, а все бюджетники приблизительно с равными баллами ЗНО. В параллельной группе наоборот было только 4 бюджетника.
 Как проходит посвящение в студенты? Это как линейка в школе. Длится часа 1,5-2 (на солнышке жарко стоять). На ней присутствуют первокурсники всех факультетов и представители руководства университета, каждый из которых говорит речь. От вас требуется в определенный момент торжественно надеть белые халаты и шапочки. Потом зачитают клятву студента-медика, и вы ответите 3 раза "Клянемся!". Когда линейка заканчивается, все 8 факультетов расходятся по разным аудиториям лекционным, где знакомятся со своим деканом, замом декана, кураторами и т.д.
 Еще меня попросили рассказать, холодно ли жарко ли в разных НМУшных корпусах. Признаюсь вам честно, я всегда приходила на пары, и независимо от погоды, мне было жутко жарко, даже если -15 за окном. Но потом в течении дня я уже реально оценивала температуру. Самый прохладный корпус - физико-химический. Летом там очень приятно. Во всех корпусах на лекциях некоторые преподаватели разрешают сидеть в куртке поверх халата. Но есть и те, которые заставляют верхнюю одежду сдавать в гардероб (предупреждаю, там всегда очереди). Я вам скажу, что на лекциях, из-за того, что в закрытом помещении одновременно дышат около 250 человек, из-за этого не холодно, а даже душно. Зимой холодно в анатомке. Сидим мы за железными или гранитными столами, поэтому они ледяные на ощупь.
 На сегодня пока это все вопросы. Задавайте мне их в комментариях или лс вконтакте. Так же я создала беседу вк, кто еще в нее не добавлен, пишите мне)

Врачи-богачи

Сегодня хочу с вами поговорить на серьезную тему. О том, что в мед не стоит поступать тем, кто мечтает неистово разбогатеть, и тем, кто уже сейчас, будучи абитуриентом, говорит, что не хочет столько учиться, чтобы потом получать 2000.
  Начнем с первых. В медицине, даже занимая какую-то весомую должность, ты не будешь лопатами грести деньги. Все вы, поступая в мед, думаете, что станете кардиохирургами, нейрохирургами. Но в посте "Семейник или нет?" я расписала вам, как сложно получить желаемую специальность. Бюджетники, сразу хирургическую интернатуру вам никто не даст. Даже если вы  войдете в 50 лучших. Хирургия - очень сложная отрасль, там нужны связи. Придется проучиться на семейника или врача скорой помощи, потом переквалифицироваться на хирурга. Но и тогда не факт, что вы станете светилом медицины. В больницах уже есть хирурги, которые занимают должности глав отделений, и уступать свое место они не собираются. То есть, если вы будете пахать, то лет в 60 вы добьетесь какой-то значимости. А до этого зарплата будет у вас ну  не 2000, ну 8000 (может чуть больше, но не миллион). Контрактникам чуть легче, они могут сразу выбрать хирургическую интернатуру, но без знакомых хирургов или папы-владельца клиники все равно вы не будете сердца пересаживать и тому подобное. Можно пойти другим путем, закончить интернатуру и заняться наукой, защитить кандидатскую, стать доцентом и т.д. Но. В нашей стране это безумно дорого. На защиту диссертации вы потратите кучу кучу денег (10 подопытных мышей стоят около 5000, нужно платить лаборантам за уход за мышами, микроскопы все казенные, за их использование тоже заплатить нужно...), а звание доцента добавит к вашей зарплате всего лишь 200 грн в месяц. В общем, не ищите легких путей, на одних знаниях вы далеко не уедете, чтобы чего-то добиться, должен пройти не один десяток лет.
  И теперь вторая группа. Поступают в мед и говорят, что обыкновенный сис.админ., проучившись 4 года, уже зарабатывает хорошо, а ты после 6-го курса сможешь рассчитывать на 1800-2000. Смысл? Если вам нужны деньги здесь и сейчас - есть куча других профессий. Но если вы все-таки выбрали медицину, значит вы должны были быть готовы ко всему. Врач - бюджетная профессия. К сожалению, государство выделяет на эту сферу очень малую часть казны. НО. Усердно работая, добиться чего-то в жизни и обеспечить себе и своей семье нормальное существование можно! Да, сложно, да долго учиться. Но зарабатывать можно и в процессе учебы. После первого курса, летом или на втором, третьем уже можно устроиться в больницу или морг санитаром. Если вы там себя зарекомендуете, то получите хорошие условия работы. После третьего курса можно работать как мед.сестра. Это отличная возможность и заработать, и набраться опыта. Подружитесь с вашим начальством, скажите "Мечтаю быть гастроэнтерологом!" (например). Тогда эта больница может пойти вам на встречу и послать в МОЗ запрос на гастроэнтерологов. Тогда НМУ получит среди распределения столько-то мест на эту специальность. И вы сможете попасть в это число и проходить интернатуру по гастроэнтерологии в той больнице. где работали. Сложно я обьясняю, но это один из путей. Работая по специальности, о которой мечтали. вы всегда будете иметь и копейку в кармане, и удовлетворение от того, что делаете. Сестра моей подруги в этом году закончила НМУ. С третьего курса (или после 3-го) она устроилась в больницу. Так как работала она хорошо, то ее допускали к все более и более сложным и интересным процедурам. Сейчас, еще не пройдя интернатуру, она уже ассистирует хирургам на операциях и ее очень хвалят. Видите, человек добился чего-то своим трудом, и не через 9-11 лет, а уже по окончанию универа. Не нойте! Не ждите снисхождения судьбы. Ни сегодня, ни через 10 лет врачи не начнут зарабатывать, как программисты или еще кто-нибудь. Но именно ваш заработок зависит только от вас. Захотите  - получите
 Не знаю, все ли я сказала на эту тему, даст это вам что-то, но я считаю, что об этом поговорить важно

Часто задаваемые вопросы (часть 7)

Ребятки, для начала я хотела написать о том, что я создала диалог вк для абитуриентов. Это очень хороший способ как пообщаться между собой (с другими поступающими), так и со мной, напрямую задавая мне вопросы. Так что если тоже хотите в диалог, добавляйтесь в друзья ко мне, а я вас добавлю в беседу.
  И так вопросы
Как узнать, какого числа посвящение в студенты? Когда вас зачислят в универ, вам придет письмо с официальным подтверждением того, что вы поступили, и с приглашением на посвяту. Все подробности будут указаны.
 Есть ли свободное время вне учебы? Есть. Я уже писала об этом, нужно только правильно организоваться. Высыпайтесь (старайтесь спать хотя бы 6 часов в сутки), и тогда, приходя после пар, у вас еще будут силы для того, чтобы и дз сделать, и пойти прогуляться. Так что спать не забывайте. На выходные, чтобы сделать дз на 2 дня, одного дня хватит. Поэтому в один из выходных вы спокойно можете отдохнуть (но если анатомия в понедельник, то на вторник подготовиться вы уже не успеете). Так же я писала о том, что на первом курсе один семестр сложный, другой - более простой (от вашего расписания зависит, какой будет труднее). На протяжении легкого семестра у вас не будет по 4 пары в день (по 2 по 3 пары в равном соотношении). Так что свободное время используйте правильно.
  Как 4-6 курсы относятся к первому? Как к детям из яслей) Но не переживайте, со старшекурсниками вы будете сталкиваться редко. И тут у вас возникает сразу 2 вопроса: почему такое отношение? и почему редко сталкиваться? Относятся к "первашам" так потому, что очень многие из них не серьезно себя ведут. Ходят в мед.халатах далеко за пределами территории университета ( Не делайте так, потому что случайному прохожему станет плохо, люди увидят на вас белый халат, решат, что вы врач, они ведь не знают, что вы еще далеко не специалист, компетенции у вас вообще нет).Так что халат носите только на парах, не ездите в нем в метро, не надевайте под куртку, чтоб потом не думать об этом - над вами только посмеются. Еще первокурсники выдают себя тем, что на типичном НМУ задают вопросы типа:"Кому заплатить, чтобы сдать анат?" Так тоже не делайте, даже анонимно. Никто вам на такой вопрос не ответит в паблике, потому что эту группу читают преподы. И второй вопрос, почему редко вы встретите наших студентов 4-6 курса. Потому что после третьего теоретические дисциплины заканчиваются, начинаются клинические. Все пары проходят в больницах (не практика, а именно занятия). Так что в морфе или физ-химе старшекурсники бывают редко
 Задавайте еще вопросы, буду рада ответить

Организационные вопросы

 Как узнать, в какую группу тебя распределили? Как я уже писала, старосты заранее узнают о их должности. Их оповещают об их обязанностях, дают список их группы и все контакты каждого из студентов, находящихся в их подчинении. Староста вашей группы обзвонит каждого из вас и/или создаст группу вк, тем самым оповестит вас обо всем, что вам нужно знать, назначит место встречи в день посвящения в студенты. Тогда вы все и познакомитесь.
 Как узнать свое расписание? Как разобраться в нем? Расписание опубликуют ближе к сентябрю на сайте НМУ и в разных НМУшных группах вк (Типовий НМУ, группа студ.парламента, профкома, плюс ваша группа Абитуриент НМУ, по идее, должна стать Первый курс НМУ 2016-2017, ну или что-то в этом роде). Расписание у нас на первый взгляд довольно-таки сложно оформлено. Каждый предмет обозначен аббревиатурой (опп - основы психологии и педагогики, иук - история украинской культуры, бо - биоорганика и т.д.). Сбоку есть все условные обозначения, где так же указано трех- или двухчасовая эта дисциплина, переходящая или не переходящая, сколько всего часов этого предмета должно быть по программе, где он проходит. Вот как-раз место проведения занятия может быть указано не точно. Чаще всего, написан только корпус. Но не переживайте по этому поводу, разберетесь, спросите у кого-нибудь. Это не так сложно, как кажется. Нам, например, вообще "повезло", в первый же день учебы у нас была пара в студ. поликлинике, а мы понятия не имели, где она находится, опоздали на 20 минут). Если вы уже разобрались, где именно находится нужная вам кафедра, то чтоб понять, в какой вы аудитории, нужно почитать вывески на стендах. Там либо прямым текстом написано "группа 6м3 - ауд №15", либо же нужно посмотреть по расписанию преподавателей, найти в нем свою группу, например "чернокульский - понедельник, 2-ая пара - 22м1(п2)" И тогда уже смотрите, в какой аудитории сидит назначенный вам препод. Короче, это не так сложно.
 Когда получать учебники? Опять же, расписание будет на сайте НМУ и в вышеперечисленных группах вк. График строгий. Например, 26-го августа книги получает 1-ый курс стомат и 2-ой курс мед.псих, 27-го - 1-ый м3 и 2-ой м2. Ну как-нибудь так. Библиотекарши у нас строгие, любят поорать. Пункт выдачи находится на втором этаже физико-химического корпуса (увидите большую очередь, значит вам туда).
 Какие учебники нужно иметь: бумажные или электронные? Дело вашего вкуса. Но на парах, чаще всего, не разрешают пользоваться ни теми, ни другими. Учите материал дома. В университет удобнее взять планшет, чтобы повторить на переменке, потому что надорветесь носить книжки (анат и биология вообще не подъемные)
 Где покупать всякие печатные тетради, методички и т.д? Прямо сейчас они вам так заранее еще не нужны. Вам подробно расскажут на  парах, что купить, что не купить. В крайнем случае, не раньше середины августа покупайте. Для этого есть спец. магазин мед. литературы "Книга плюс", который находится напротив метро "Политехнический институт" (рядом с универом). Но там далеко не все нужные материалы есть. Некоторые тетради мы распечатывали с электронной версии, некоторые покупали у предыдущих поколений студентов. Вообще, приготовьтесь - печатать нужно будет много, мы постоянно ходили с флешками и папками.
 Вроде, пока что все. Пишите мне ваши вопросы в комментариях и лс вк, предлагайте темы для новых постов))

Часто задаваемые вопросы (часть 6)

Вот уже неделя осталась до оглашения результатов вступительной кампании. Уже на очень многие ваши вопросы я ответила. Так что в этом посте будет всего по чуть-чуть. Вопросы не первой важности, так сказать
 Чем отличается практическое занятие от семинарского? На практическом занятии присутствует только ваша группа, на семинарском объединяют две соседние группы одного факультета. Семинары у нас были по историям, политологии, основам психологии и педагогики. Это даст вам возможность познакомится с вашими однокурсниками. Наша параллельная группа оказалась полной противоположностью нам. Так что семинары у нас проходили весело
Курение в НМУ. Университет - это не школа, где за сигареты вас отругают и вызовут родителей к директору. Курить можно (каждый сам несет ответственность за свое здоровье), но в специально отведенных для этого местах. В прошлом году специально построили курилку за физико-химическим корпусом. Многие по прежнему курят у входа на территорию универа. Но вы поступайте правильно. Все-таки медицинский университет со стороны должен выглядеть так, как будто мы все за ЗОЖ (здоровый образ жизни)
Девочки спрашивали, как преподаватели относятся к маникюру. Строгий запрет на длинные яркие ногти появится тогда, когда вы начнете изучать пропедевтику (на третьем курсе, если я не ошибаюсь). Пока что за это ругают редко. Но, как я уже писала, ближе ко второму семестру, вы начнете изучать по анату внутренние органы. Длинные ногти прорвут перчатку, и все ваши пальчики будут в формалине или того хуже - в частичках препарата, которого вы касались. Так что с этим будьте аккуратны
Почерк. Если вы пишете не разборчиво  не особо эстетично, то вы обратились по адресу. В меде так пишет 70% студентов, если не больше. Я сама пишу не то чтобы некрасиво, просто наклон у меня в левую сторону. Так что редко вас за неаккуратность будут ругать. Разве что политолог мне сказал, что я пишу, как сантехник третьего разряда. Но то такое. За год лично мой почерк изменился еще больше, так как писала я много и быстро. Так из нас вырастают настоящие врачи, чьи рецепты невозможно прочесть. Возможно, и вы с этим столкнетесь)
Каким врачом я хочу стать? В посте "Семейник или нет?" я описала вам ситуацию с распределением. Так что не думаю, что правильно уже сейчас планировать свою специальность. Тем более за 6 лет вы все больше и больше будете узнавать о разных отраслях медицины, ваши предпочтения будут меняться. Особенно тогда, когда после третьего курса у вас занятия будут проходить на клинических кафедрах, вы увидите реальные будни врачей. У вас сложится какое-то представление о профессии. Пока что я думаю, что мне хотелось бы заниматься судебной медициной, быть суд.мед.экспертом. Но это не значит, что это мое остаточное решение
После того, как я рассказала вам о том, что ютуб мне очень помогал в учебе, вы  просили оставить ссылки на ресурсы, которые я чаще всего использовала. Это лишь часть, но на первое время вам будет достаточно. Используя их, вы найдете и другие источники
https://www.youtube.com/channel/UCplc1-V3K8qH7Uvk2SvsLAA
(тут очень хорошо обьясняют органы и мозг)
https://www.youtube.com/channel/UCUSB2PZj39AXta-Gd7gcuew
(это краткие видео-конспекты с описанием)
https://www.youtube.com/channel/UCYg-x5RENthhI-KpnQaBfxw
(на этом канале отлично показаны кости)
Был и другой канал, но его заблочили по каким-то причинам. Все каналы русскоязычные. Спешу огорчить тех, кому удобнее учить на украинском, потому что такие видео встречаются редко. Я знаю только один украинский канал об анатомии, но там далеко не вся нужная информация.
Вот. Надеюсь чем-то помогла. Предлогайте мне еще темы для постов, задавайте вопросы в комментариях и лс вк https://new.vk.com/id169738787

"Курсовые" работы, практика

Попросили меня рассказать о наших курсовых. Дело в том, что ни один факультет, кроме мед.психа, курсовые не пишет. Но по каждому предмету существуют индивидуальные работы, которые вы можете написать по собственной инициативе, чтобы заработать дополнительные баллы. Я уже писала о том, что в сумме по поточным оценкам можно получить 120 баллов максимум, а за модуль - 80. Но даже если у вас все поточные 5, 120 баллов вы не заработаете. не написав индивидуальную работу. В основном, ее пишут те, которые хотят иметь идеальную зачетку, или те, у кого по итогу выходит спорная оценка (не хватает пары баллов до четверки, например). Это спасает. Но индивидуальную работу нужно успеть сдать еще до экзамена. То есть вы должны предположить, будет у вас спорная оценка или нет, достаточно вам имеющихся баллов, или вы хотите больше. По каждому предмету и у каждого преподавателя свои требования к индивидуалке, на разных дисциплинах она дает разное количество баллов. По анатомии работа была в виде презентации на компьютере и бумажного доклада по теме, касающейся пройденного материала. По биологии - это, так сказать, миниМАН, который нужно правильно оформить, защитить на конференции. По гистологии нужно было распечатать плакат с изображением того или иного микропрепарата, с обозначенными структурами. По латыни как индивидуальную работу засчитывали участие в олимпиаде.  Я писала работы по анатомии, просто потому что так мне хотелось, и по физике, чтобы подтянуть результат. По физике это был цирк, а не работа. Нам попался преподаватель-романтик, который очень любил Булгакова и Лину Костенко. На парах он их цитировал, носил с собой их произведения. Поэтому как индивидуальную работу он захотел увидеть плакат об одном из этих деятелей. Я выбрала Булгакова, потому что он закончил наш НМУ, писал о врачах.
Теперь расскажу о практике. Спешу вас разочаровать - на первом курсе мед.практика не предусмотрена. Не достаточное финансированье. У нас были пары, которые проходили в студ.поликлинике, но ничем врачебным мы не занимались. На втором курсе у вас будет предмет "Медицина чрезвычайных ситуаций", на третьем обещают практику на скорой. Но пока что о клинических случаях вы будете узнавать только лишь из учебников. Я тоже этому не рада, ведь хотелось бы почувствовать профессию, так сказать. Но увы...
 Предлагайте мне еще темы, на которые бы вы хотели почитать посты в блоге)

Канцтовары

Писала я вам писала по каждому предмету, что купить, но, как я поняла, вы хотели бы отдельный пост на эту тему. Что ж, по порядку
Физика: Тетрадь на 60-96 листов, для записи лабораторных и лекций (по желанию можно их писать отдельно. тогда нужно 2 тетради на 36-48 стр). Две методички (на высшую математику и на физику). Учебник выдадут в библиотеке
Украинский язык: Печатная рабочая тетрадь.
Основы психологии и педагогики: Тетрадь на 18 листов
Курс на выбор: Тетрадь на 18-24 листа. Учебник издательства "Альма матер"
История Украины: Тетрадь на 24 листа, рабочая печатная тетрадь
История украинской культуры: Тетрадь на 24 листа, рабочая печатная тетрадь
История медицины: тетрадь на 24 листа. Учебник выдадут
Гистология: сборник с тестами (пока на первый модуль, потому что второй у вас будет только на втором курсе), тетрадь (тут уж я не знаю, на сколько листов, смотря сколько вы пожелаете записать). Печатный альбом для протоколов. Набор цветных карандашей. Учебник выдадут
Иностранный язык: в библиотеке выдают книгу по английскому. Все остальное - узнавайте конкретно требованья вашего преподавателя
Анатомия: тетрадь 96 листов. Сборник с тестами. Раскраска-атлас. Учебник Черкасова выдадут.
Биоорганика: тетрадь не менее 36-ти листов. Тетрадь рабочая по этому предмету есть только в электронном виде (нужно распечатать). Учебник выдадут (но нам советовали взять дополнительно авторов Зименковский, Музыченко)
Мед.химия: тетрадь 24 листа, две методички (на первый и второй модуль), печатная тетрадь для лабораторных работ. сборник с тестами. Учебник выдадут
Латынь: тетрадь на 18 страниц, рабочая печатная тетрадь, Лексичний додаток (это по сути словарь). Учебник выдадут
Биология: Тетрадь для лекций на 36 листов, тетрадь для срс 48-60 листов. Альбом для рисования А4 страниц на 40 (можно купить 2 штуки, по одному на каждый модуль, тогда уже по 20 стр) простой карандаш. В библиотеке вам выдадут учебник и практикум
И еще, купите много много ручек. Не важно, какого цвета. Но мне одной ручки хватало максимум на неделю. Писать будете сутки напролет))
Вообще, не знаю, почему вы вдруг резко решили закупаться. Я думала, это будет более актуально после оглашения результатов поступления. Но дело ваше. Единственное - методички в своем большинстве купить проблематично. Их выпускают малым тиражом и продают непосредственно на кафедрах. Те, кому не хватает, покупают их у старшекурсников (я, если захотите, могу создать пост, в котором напишу, что осталось у меня, чем я могу с вами поделиться). Поэтому обычные тетради вы можете купить уже сейчас, а все остальное не раньше августа.
Все,  просили отдельный пост - я систематизировала)) Пишите мне еще ваши запросы, о чем бы еще вы хотели знать

Лекции

Поступая в университет, я думала, что в обязательном порядке буду писать все лекции, записывать их на диктофон на тот случай, если что-то упущу... Я ведь знала, что в меде много задают, а значит времени читать учебники не будет, поэтому выгоднее конспектировать лекции. В школе нам учителя специально очень быстро диктовали, говоря что в институте еще сложнее будет. Но "не так сталося, як гадалося"))
 Первое. Не все лекторы диктуют в диком темпе. Некоторые из них просто рассказывают материал, как при обычном разговоре. Некоторые останавливаются и говорят: "Ось це, будь ласка, запишіть".  Многие используют слайды с текстом, которые показывают на большом экране. На них чуть ли не слово в слово написано то, что говорит лектор. Почти все студенты просто фотографировали эти слайды и писали по ним конспект дома.
 Второе.  Можно ли лектору задать вопрос или попросить повторить то, что вы не успели записать? Как бы теоретически можно. Но большинство из них, читая лекцию, находятся в каком-то трансе, что ли, из-за чего не замечают ничего и никого вокруг. То есть если вы зададите вопрос, то, во первых, в аудитории, где сидит около 250 человек, вас могут не услышать, а во вторых, могут просто не обратить внимание. Были преподаватели, которые на лекциях вели с залом дискуссию, как-то взаимодействовали. Но это редкость.
 Третье. Информативны ли лекции? Я по своему опыту могу выделить несколько типов лекций. Первый - преподаватель говорит важную информацию, но не больше, чем написано в учебнике. То есть тут уж вы решайте сами, писать или не писать такую лекцию. Потому что по анатомии, допустим, мне удобнее воспринимать информацию, когда я вижу ее перед собой на бумаге, когда у меня есть время осмыслить то, что я прочла. Поэтому лекции по анатомии я, чаще всего, не писала, а готовила дома. Но, например, по историям я делала конспекты лекций, хоть и понимала, что в книге расписано все то же самое. Просто мне не хотелось тратить время на то, чтобы еще и учебник дома открывать, ведь история - не профильный предмет. Второй тип - лекции интересные, но то, что на них рассказывают, никак не поможет вам сдать модуль. То есть были, например, такие. на которых рассказывали какие-то исторические факты. Это увлекательно, но за то, что вы на экзамене по химии расскажете, как изобрели центрифугу, вместо того, чтобы написать реакцию преобразования триптофана в серотонин, вам никто позитивный балл не поставит. Поэтому эти лекции можно послушать, но писать не обязательно. Третий  тип - просто не о чем. Преподаватель говорит о каких-то общеизвестных фактах, отвлекается на другие темы или говорит о том, что вы изучать не будете, это вам вряд ли пригодится. Ясное дело, что этот "поток сознания" писать не нужно. Четвертый тип - действительно хорошие лекции, в которых все очень хорошо структурировано, выделено все самое важное из учебника, поданы какие-то дополнительные факты, которые помогут  вам на семинарах. Такие лекции стоит записать. Для меня к этому типу относится гистология и, возможно, частично биология
 Четвертое. Посещаемость. В НМУ прогул лекции приравнивается к прогулу практического или семинарского занятия. Чтобы отработать свое отсутствие, нужно принести лектору 30 страниц А4 рукописного текста по теме пропущенной лекции (моя одногруппница просто слово в слово учебник переписывала). Но. Открою вам секрет. Лекция лекции рознь. Не на всех из них проверяют посещаемость, поэтому можно просто попросить свою старосту не ставить вам нб, и вашего отсутствия никто не заметит. Но есть и те лекторы, которые не жалеют времени на то, чтобы назвать каждого студента пофамильно и проверить его явку. Подвох в том, что не по всем предметам каждую лекцию ведет один и тот же человек. Значит, если вы знаете, что по физике, например, каждую пару лектор разный, то вы не можете предугадать, проверят сегодня присутствие или нет.
И пятое. Если эту лекцию ты не считаешь для себя важной, но быть ты на ней обязан, можно ли заниматься тихонечко своими делами? Опять же таки, смотря кто у вас ведет. Есть лекторы, которые на столько артистично и увлеченно ведут пару, что им не до вас. Есть и другие, которые так монотонно начитывают материал, что сами чуть не засыпают и вас не замечают. На таких лекциях я доучивала материал, который  не успела подготовить дома. Часто на лекциях мы отсыпались, не потому, что мы двоечники, а потому, что студент-медик спит крайне мало. Из-за вечного недосыпа вы научитесь засыпать за менее, чем 5 минут, в любых условиях. Но есть лекторы, которые, вместо того, чтобы доносить важную информацию до тех, кто их слушает, вечно отвлекаются на тех, кто их не слушает. Это жутко раздражает. Была у нас такая преподша, которая каждые 5 минут говорила : "Девочка в малиновой кофточке в пятом верхнем ряду слева, просыпайтесь!!!!" Это был ужас. На ее лекциях мы сидели тише воды ниже травы, но все равно ее ежесекундно что-то не устраивало. Она пожаловалась на нас в деканат. Потом мы всем потоком собирали деньги, на то, чтобы купить ей цветы и извиниться (за то, чего мы не делали). По анатомии в первом семестре у нас вела очень смешная лекторша. Когда мы проходили моче-половую систему, и кто-то из ребят разговаривал, она сказала: "Хлопці, будете шуміти, про вагіну не почуєте!". Да, и такое бывает
 В общем, это все, что вам нужно знать о лекциях))

Работа и досуг студента-медика

Каникулы. В медицинском, как и во всех высших учебных заведениях, нету весенних и осенних каникул. В первом семестре мы учились до самого 31-го декабря. Потом нам дали 10 дней выходных, но это еще не каникулы, а официальные государственные праздники. Только в последнюю неделю января у вас будут каникулы. Но на самом деле, по документам они называются "час для ліквідації заборгованості". То есть, если у вас куча нб или вы не сдали какие-нибудь модули, то попрощайтесь с каникулами, всю эту неделю вы будете ходить на пересдачи и отработки. Следующие каникулы у вас будут аж летом. В этом году мы учились до 25-го июня, так что моему лету на сегодняшний день еще даже месяца нет. Но, опять же таки, если летнюю сессию вы еще не закрыли, то ходить в универ вам придется до 10-го июля. А те, кто и до этого времени все не сдадут, будут ходить на пересдачи в августе ( для этого выделено одну или 2 недели). Так что в общей сложности отдыхаем мы мало
Можно ли на первом курсе меда работать? Если очень постараться, то можно. Но это очень сложно. Нагрузка и без того большая. Если вас интересует трудоустройство именно в медицинской сфере, то максимум на что вы можете рассчитывать -  это должность санитара (мыть полы, выносить "утки"...). Но если у вас есть диплом медсестры или фельдшера, то это совсем другая история, у вас с работой ситуация проще. Можно работать и не в медицине. Тут гораздо больше вакансий и выше зарплаты ( мне предлагали 6000 с неполной занятостью за то, что я просто нарезала бы и упаковывала тортики в кофейне, в то время как санитар получает всего лишь около 1000). Уже следующим летом вы сможете устроиться на работу в приемную комиссию. Но там очень насыщенный график, а платят всего около 800 грн, так что решайте сами, стоит ли оно того. На первом курсе я работала промоутером (продавала билеты на разные мероприятия), но не долго, потому что решила больше времени уделить учебе. Так же мне обещали помочь устроится на лето поработать в морг, я этого очень хотела, но не сложилось.
 К слову о досуге. Вы меня просили посоветовать хорошие сериалы и фильмы на мед.тематику. Из мед. сериалов я смотрела "Анатомию Грэй" и "Доктора Хауса". Но хочу предупредить, реалии вас разочаруют. Работая в Украине вы не увидите такой хорошей мед.аппаратуры (разве что в Киеве или других крупных городах, да и то это редкость). Условия работы, условия для пациентов оставляют желать лучшего. Состояние многих больниц плачевное. Так что эти сериалы  больше похожи на сказку для медиков. В других странах труд врача ценится. Проработав год, врач-американец,например, может купить себе хорошую машину. Так что я не говорю не смотреть сериалы, просто не надейтесь на многое. Из фильмов мне очень понравились "Наркоз", "Морфий". А для тех, у кого нервы покрепче, очень советую фильм "Патология". Предупреждаю, там есть много противного и вообще 18+. Но меня впечатлил. Мы потом еще его на паре с нашей анатомичкой обсуждали)
 Не смотря на всю сложность нашей учебы, не забывайте про отдых. Вас не исключат из универа, если раз в неделю вы посмотрите что-нибудь для души.

Часто задаваемые вопросы (часть 5)

Поскольку вы все еще абитуриенты, в самом разгаре вступительная кампания, и рейтинговые списки "делают вам нервы", то начну я с ответа, который поможет вам успокоится. Многие из вас спрашивают: "Мест всего 960, а я по списку в это число не вхожу. Значит ли это, что я уже точно не поступлю?" Нет, не значит!!! Пока что в этих списках отображаются все те, кто подал документы. В августе (у нас это было 6-го числа) списки полностью изменятся. Среди этих 960-ти есть люди, которые поставили не первый приоритет на данную специальность. Значит они отсеются. Так же, кто-то по каким-то причинам может не успеть принести оригиналы. Каждый год есть недобор. В прошлом году он был огромный, в этом, в связи с повышением цены на обучение, будет еще больше. Те, кто рассчитывал на бюджет, но на него не прошел и не сможет платить, тоже отсеются.  Универ все равно должен набрать определенное число студентов. Если тех, кто сдал зно на высокие баллы, будет не достаточно, то будут брать с более низкими. Я не очень согласна с такой системой, потому что учиться сложно, если зно вы сдали плохо, то вам будет вдвое сложнее. Но для вас это шанс. Так что сейчас я вам искренне советую перестать смотреть на списки. Берегите нервы, они вам пригодятся. Ребята с не очень высоким результатом зно, хорошо подумайте и честно себе признайтесь, действительно ли вы хотите учиться именно в медицинском? справитесь ли вы с огромной нагрузкой? готовы ли вы приложить все усилия, чтобы подтянуть свои знания и начать учиться лучше, чем вы учились в школе? Если да, то и с не лучшими баллами вы можете поступить, и все у вас получится. Но если нет, то уступите это место кому-то, кому это действительно важно
 Почему на стомате учиться легче? По идее, там должно быть сложнее, потому что все то, что мы проходим за 6 лет, они учат за 5 и плюс на стомате есть куча дополнительных стоматологических дисциплин. Но на деле стоматологам легче, потому что преподы понимают, что для того, чтобы лечить зубы, не обязательно досконально знать моче-половую систему, например))
 Какой халат купить? Я покупала 2 халата: с коротким и длинным рукавом, но удобнее купить только с длинным. Потому что он подходит на любое время года, в нем не жарко. Берите на размер больше, чтобы можно было надеть на свитер, и выбирайте плотную ткань, потому что иначе придется гладить халат каждый день. Шапочку выбирайте по размеру вашей головы, остальное - не важно. Некоторые преподы против цветных шапок, но это редко. Купить все это можно в спец.магазинах, которых великое множество. В некоторых из них можно получить скидку, предьявив студенческий (но их вам выдадут ближе к октябрю).
 Я писала уже несколько раз, что нужно готовиться к первой паре по анатомии. К каким предметам еще стоит подготовиться? Так тщательно - больше ни к каким. Но первая пара по анату у вас может быть не в первых числах (у нас это было 8-го сентября). Поэтому, когда вы узнаете расписание, то сначала подготовьтесь к тем парам, которые будут у вас 1-2-го сентября. В конце августа вам выдадут книжки, почитайте в них первые темы. План тем можно посмотреть на сайте НМУ в разделе той кафедры, которая вас интересует. Но прошу вас, сейчас готовиться еще рано. Начните за неделю, этого будет больше, чем достаточно
Ответы на эти вопросы для вас сейчас, я думаю, найболее актуальны, так что, надеюсь, помогла

Как изменил меня медицинский?

Не знаю, интересна ли вам будет эта тема. Сегодня хочу вам рассказать о том, как мед повлиял на меня. У каждого этот путь свой. Но то, о чем я напишу, замечают в себе практически все студенты-медики
 С первых недель обучения 90% ваших интересов станут связаны с медициной. Возможно, не все увлекутся так, как я. Но поскольку каждый день вы будете слышать уйму мед.фактов, то хоть 1 из них заинтересует вас. Вы будете узнавать все больше и больше нового об устройстве человека, о процессах в его организме.Уже на первом курсе вы будете знать больше о нашей природе, чем любой другой взрослый, проживший жизнь человек. Я подписалась на много медицинских пабликов вконтакте, стала смотреть сериалы на мед.тематику. Мне было приятно понимать, о чем говорят те или другие термины, приятно осознавать свою причастность к медицине. Были люди, которые постепенно ушли из моей жизни именно из-за моей увлеченности. Я не то чтобы без умолку говорила об учебе, но некоторых начали раздражать хоть мелейшие упоминания о чем-нибудь врачебном. Зато другие люди меня наоборот очень поддержали, порадовались за то, что дело, которое я выбрала, приносит мне удовольствие
 Вам придется от многого отказаться. Каждый вечер на протяжении недели вы будете заняты домашним заданием, ему же нужно будет посвятить хоть 1 свой выходной. Мне приходилось иногда не соглашаться идти гулять с друзьями, не все, к сожалению, это правильно воспринимали. Учась на врача ваш образ жизни не станет более здоровым. Потому что вы не будете высыпаться, не всегда будете успевать вовремя поесть. Некоторые из-за стресса в меде худели. Я же могла весь день в универе ничего не есть, а потом приходила домой и наедалась, как слон. Вредно. Не делайте так! Не только потому, что можно заработать гастрит, но и потому, что двигаться вы станете гораздо меньше, а значит есть риск поправиться
 Я стала по-другому смотреть на участковых врачей. Не на успешных хирургов и кардиологов, а именно на обычных педиатров и терапевтов. Потому что учились они так же долго и сложно, как и врачи с более престижными специальностями. Но теперь они сидят в поликлиниках, вытирают сопельки пациентам, заполняют кучу справок и получают мизерную зарплату. Это делать, конечно, тоже нужно. Но мне стало их жалко
 Цинизм. Мед очень закаляет характер. Ты потихоньку начинаешь снимать розовые очки. Понимаешь, что не все люди поступают так, как в детстве их учила мама: не ври, не будь подлым, поступай честно, добивайся всего сам, а не за счет кого-то. До сих пор мне сложно свыкнуться с мыслью, что, к сожалению, справедливость - понятие очень редкое в нашем мире, и в частности в системе  здравоохранения и образования. В этом же пункте напишу о том, что многие из вас мне жалуются на паблик "Типовий НМУ", потому что в комментариях вас подкалывают, отвечают грубо. Я сама была абитуриенткой, сама обижалась. Но поверьте, ребята хорошие. Сложная учеба всех нас сделала тверже. Я, например, никогда в школе не ругалась матом, но в меде зимой у меня был такой период, когда маты проскальзывали часто (не горжусь этим, это прошло). Просто нужно было снять нервное напряжение, а когда мы выражаемся нецензурно, наш мозг выделяет эндорфины. Не в коем случаи это не оправдываю. "Типовый НМУ" со временем стал моей любимой группой вк, потому что там постят много крылатых фразочек преподов, прикалываются над ними. В нем приколы знакомы каждому НМУшнику, а в других мед.пабликах много баянов (не смешно, шутки повторяются).
 В меде очень снижается порог брезгливости. Я уже писала о том, что порой половые органы лежали в одном ведре с языком. Все препараты не только что приготовлены, им уже многим лет по 30, поэтому и вид их оставляет желать лучшего. Надпочечники вообще были какими-то липкими, оставались на перчатках. Но поскольку к экзамену нам нужно было досконально все знать и уметь показывать, то мы специально приходили в анатомку, просили у преподши ключ от препаратов и подолгу могли с ними заниматься, всячески их трогать и рассматривать. Лично мне не неприятно смотреть на кровотечения, всякие сепсисы, нагноения. Сейчас вам кажется это странным, моя мама тоже решила, что у меня какие-то отклонения. Но такова судьба врача
 Следующий момент, который я опишу, встречается не у всех. Когда мы выучили мышцы, я словила себя на мысли, что увидев в метро рекламу с девушкой, я рассматривала ее и думала: "Так, у нее ярко выражена musculus deltoideus и хорошо развита musculus rectus abdominis". Разве это нормально? Или думала в том же метро о том, что с виду мы все очень разные и по полу, и по социальному статусу, по материальному положению, но внутри все настолько одинаково)...
 И еще один пункт. Отношение к студентам других специальностей. Поступив, вы через какое-то время свяжетесь со своими бывшими одноклассниками. Они расскажут вам о своей учебе, и вы поймете, что на все другие специальности учиться в сто миллионов раз легче! (разве что мне было бы сложно квантовую физику или программирование освоить). Студенты других вузов, особенно гуманитарных приходят на пары в 9.00 и уже в 11.20 они свободны. Они не отрабатывают двойки и нб, на лекции во многих универах можно не ходить, так как на них не отмечают. Так же у них не так много модулей, в основном одни зачеты, за которые можно получить автомат. Короче, не жизнь, а сказка! И это не все позитивные моменты я перечислила. Вам будет очень завидно. Прям очень. А они вас абсолютно не поймут. Они будут рассказывать, что учеба сложная, а ты такой стоишь и думаешь: "Да что ты говоришь?))". На каком-то этапе вы можете загордиться, решить, что вы пашете. а у остальных лафа, значит они тупые, а я умный. Не надо так! У меня это прошло. Я перестала одноклассникам ныть, как мне сложно, они все равно не почувствуют всей степени нагрузки. Я просто сидела, слушала, как они жалуются на учебу, и просто кивала. В конце концов, все профессии нужны! Мы сами выбрали свой путь. Когда я ныла маме, как невыносимо, то она отвечала, что тебя никто не заставлял, ты сама выбрала мед. Так что мужайтесь, не звездитесь, вы не лучше и не хуже, но ваши усилия вам в жизни пригодятся, пойдут вам на пользу!
 В общих чертах это все. Все через это проходили и вам это предстоит)

Как запоминать материал? Как подготовиться к экзаменам?

Все вы учились в школе, поэтому кое что о том, как запоминать, вы знаете. Но в университете, а тем более в медицинском, информации станет в разы больше. Я посмотрела научно-популярное видео на эту тему, убедилась в том, что моя методика запоминания верна, поэтому я могу дать вам пару советов из личного опыта. Учусь я хорошо, поэтому мне вы можете доверять
 Для начала не пугайтесь объема. Со временем вы привыкните учить больше, ваша память станет выносливее.
 Когда вам задали большую тему, в которой много текста и куча терминов, сначала посмотрите, какие источники инфы на эту тему вы можете найти. Это и учебники разных авторов, и информация с сайтов в интернете, и видео на ютубе и многое другое. Выберите тот источник, в котором описаны все нюансы, о которых вас могут спросить (перечень вопросов по каждой теме есть на сайте НМУ), при этом в котором материал излагается максимально понятно для вас. Прочтите тему, ничего не записывая, а только подчеркивая то, что считаете важным. В университете я стала пользоваться текстовыделителями, так что, если в библиотеке вам выдадут учебник, весь подчеркнутый желтым маркером, то , скорее всего, этим учебником пользовалась я)). Следующий шаг - перепишите в тетрадь то, что вы подчеркнули. Старайтесь писать по сути. Не пишите "Тонкая кишка состоит из двенадцатиперстной кишки, тощей и подвздошной", напишите " Тонкая кишка =  12перстная, тощая, подвздошная". Затем учебник вам уже не нужен. Повторяйте тему по вашим записям. Вам нужно будет знать, где что находится, до мельчайших деталей. Для того, чтобы запомнить это, я распечатывала картинку, например, затылочной кости и подписывала все те образования, которые я должна уметь назвать. Это очень удобно. Так же и по гистологии, и по остальным предметам.
 Я писала, что на каждую пару по латыни вы должны будете выучить 100, 200, 300 слов. Это сделать не просто. Мне очень помогало придумывать ассоциации. Например, писала рядом русское или украинское слово, которое звучит так же, как то, латинское, которое вы должны выучить. Так же, вы знаете, что многие слова в нашем языке происходят от латинских слов. Если вы знаете значение нашего слова, происходящего от того слова на латыни, которое вы учите, то запомнить перевод латинского слова вам будет легче. Или еще пример, слово "ладонь" на латыни звучит как "palma" /пальма/. Я рисовала рядом маленькую пальмочку). Да и ладонь сама по себе на пальму похожа.
 Как готовиться к экзаменам? Без паники. Если весь семестр вы учили, то перед модулем будет достаточно все повторить. Но на деле получается так, что, из-за того, что по другим предметам вы тоже учили кучу всего, то начало самое вы могли забыть. Первый ваш шаг - убедитесь в том, что все. что нужно для допуска к экзамену у вас есть (заполненные протоколы, конспект если нужно, срс, лабораторные и т.д.), что бы закрыли все двойки и отработали все нб (пропуски). Шаг 2 - посмотрите перечень тем или вопросам, которые вы должны знать. Поймите для себя, какие из тем вы помните хорошо (их будет достаточно только повторить), а какие -плохо (их вы должны еще раз прочитать или посмотреть видео-обьяснение и кратко расписать основные моменты). Перед самим экзаменом не учите всю ночь. Я, честно скажу, могла спать по 3 часа перед текущими парами, но на модуль я шла относительно выспавшаяся. Потому что я понимала, что моя усталость может негативно отразиться на моей оценке
 Сюда же я хочу написать еще одну вещь. Я уже вас предупредила, что на первую пару  по анатомии готовиться надо. Где взять материал? Первая тема - позвонки. Инфу можно найти в интернете, так же можно скачать электронную версию учебника Черкасова (том 1), Чернокульского (остеология), Дюбенка. Еще специально для студентов НМУ был создан сайт anatom.ua. На нем расписаны все темы по анату, которые вы будете проходить за 1,5 года, и там есть тесты, чтобы подготовиться к паре
 В общем, все. Желаю вам успехов

Физика и украинский язык

Объединила я эти два противоположных предмета потому, что для меня они связаны между собой неприятными воспоминаниями по определенным причинам (если прям очень интересно, пишите в лс). Ну и потому, что украинский нужно куда-то вставить
Медицинская и биологическая физика.  Дисциплина длится год и состоит из двух модулей. Первый - высшая математика. Сдавать вы его будете уже в октябре. В этом разделе вы будете учить то, что проходили по алгебре в школе, только, так сказать, на следующем уровне. Сюда входят интегралы, дифференциальные уравнения и т.д. Сложно, но если какие-то азы у вас есть, то на 3 сдать реально. Следующий раздел гораздо дольше длится. Это уже непосредственно физика. Какие-то элементы этого вы затрагивали в школе, что-то будет для вас абсолютно новым. Будут лекции, на которых рассказывают чаще всего то, что не поможет вам сдать экзамен (скучно и непонятно). Будут лабораторные занятия и компьютерные. По физике нам ничего не обьясняли. По этому предмету у нас поменялось много преподавателей. Как бы, отдаленно материал был связан с медициной. Мы изучали работу разной мед.аппаратуры: ЭКГ, ЭЭГ, гальванометр, УЗИ, электрофорез, рентген и т.д. Знать, что это такое, я считаю, нужно, но помнить формулы, по которым это оборудование действует, не обязательно. Спросите узиста, знает ли он о волнах УЗИ-аппарата или умеет ли он рассчитать потенциал действия. Что купить? Методички - ими можно пользоваться на модуле, но по опыту они мало полезны сами по себе. Зато в низ можно написать шпоры, вот тогда они помогут на экзамене)) Обычная тетрадь для лабораторных работ, тетрадь для лекций (я и то. и другое писала в одной тетради). Лекции, я вам скажу, все-таки лучше пишите, даже если они не понятные. Перед модулем вы поймете, что легче все пвторить по конспекту, чем по учебнику, потому что в книжке много лишнего
 Деловой украинский язык. На этом предмете вы на протяжении семестра будете изучать стилистику, учиться правильно использовать те или иные слова, медицинские термины, переводить научные тексты или документацию с русского на украинский. Наша преподша сразу сказала, что 5 не ставит. Не смотря на то, что все было легко, 4 она ставила тоже редко. В конце вы сдаете короткий письменный модуль. Конспект не нужен, вы будете заполнять печатную тетрадь
 Кажется, все. 

Часто задаваемые вопросы (часть 4)

Со скольки до скольки мы должны находиться в университете? Если по расписанию у вас сегодня все 4 пары, то длятся они с 8.20 (9.00) до 18.00 (18.30). Но, в основном, у вас будет по 3 пары в день. Поэтому в универе вы будете находиться или с 8.20 (9.00) до 15.30 (16.00), или с 11.00 (11.20) до 18.00 (18.30) Почему я указываю время в скобках? Я писала в предыдущих часто задаваемых, что трехчасовые, двухчасовые практические занятия и лекции  начинаются и заканчиваются в разное время. Подробности, думаю, нет смысла писать. Пока не начнете учиться, толком не разберетесь в этом
 Пишу я пишу, а многие из вас так и не знают, на контракте я учусь или на бюджете. Я бюджетница, со стипендии еще ни разу не слетала))
 Одинаковое ли отношение к бюджетникам и контрактникам?  Пока дело не доходит до сессии - одинаковое. Но если ты валишь сессию, то бюджетника, скорее, отчислят, а контрактника оставят) Вообще, чтобы не вылететь, достаточно иметь все тройки (и текущие, и на модулях). Но бюджетник еще и думает о том, чтобы сохранить стипендию (как это сделать, читайте в предыдущих постах)
 Можно ли в НМУ заниматься журналистикой? Да. Наши студенты выпускают журнал "Йод", в котором есть интересные медицинские статьи, отчеты о университетских мероприятиях, истории талантливых студентов (например, тех, кто активно участвует в благотворительности, спорте, пишет картины и т.д.) Так же есть такая штука NMU.TV. В этой организации числятся ребята, которые снимают репортажи о событиях в универе. То есть вы можете стать ведущим или оператором. На их канале на ютуб есть видео о том, как продвигается вступительная кампания, о посвящении в студенты и других мероприятиях. Но, должна вас предупредить, что участие в создании журнала или в сьемках занимает очень много времени и сил. Не забывайте о и без того сложной учебе. Правильно планируйте свое время
 Что такое КРОК? Это главный экзамен. Его вы будете сдавать трижды. КРОК-1 после третьего курса. Вы как раз закончите изучать все теоретические дисциплины и сдадите экзамен по 9-ти из них. То есть нужно будет вспомнить все, что вы  выучили за 3 года. Экзамен пишется на компьютере. Если вы его не сдадите с нескольких попыток, то пересдать можно только через год. КРОК-2 сдают после 6-го курса. Это фактически то же самое, только по клиническим дисциплинам (терапия, педиатрия, акушерство и гинекология и т.д).  КРОК-3 сдают по окончании интернатуры. То есть это экзамен уже непосредственно по вашей специальности
Сессия. В НМУ нет, по сути, такого понятия. На сдачу экзаменов не отводится специально время в конце семестра. Модули сдаются как только вы закончите изучать какой-то раздел по предмету. Например, по анатомии мы закончили раздел "Остеология.Артрология.Миология" (кости, соединения, мышцы) , написали модуль 4-го декабря, по биологии прошли "Медицинскую генетику", написали модуль аж в  феврале, но и тот и другой экзамен относится к зимней сессии, хотя между ними большой промежуток. На экзамен не выделяют отдельный день. То есть у вас продолжают идти текущие пары по остальным предметам. Это сложно. Потому что ты готовишься к экзамену по анату, например, но в тот же день у тебя есть обычная пара по химии, и на нее тоже нужно что-то выучить.
 Что-то я обьясняю все очень сложно. Если что, я все вам обьясню каждому в лс

ОПП, Курс на выбор и Физ-ра

Это 2 предмета с загадочными названиями и старая добрая физ.культура, поэтому давайте-ка я вам расскажу о них
ОПП - это основы психологии и педагогики. Дисциплина длится полсеместра (5 семинаров, 5 лекций). На этом предмете вы только поверхностно ознакомитесь с некоторыми понятиями в психологии и некоторыми методами педагогики. Пары у нас проходили в корпусе на станции метро Театральная. Семинары были не сложными и иногда даже интересными. Мы проходили психологические тесты, играли в игры, готовили доклады, но на те темы, которые были интересны нам. Например, о новых методиках в педагогике или интересных психологических исследованиях. Преподавательница у нас была божий одуванчик, никто меньше четверки не получил. Лекции по этому предмету для меня были самыми нудными из всех лекций. Мне не нравилась манера подачи информации лекторши, меня раздражал ее голос. И так как лекции по опп у нас стояли 4-ой парой, то я сидела только пол пары и шла домой (криминал, каюсь, но это только на этом предмете) Конспекты, как всегда, никто не спрашивал
 Курс на выбор или элективный курс. Предполагается, что вы сможете выбрать из таких предметов, как социология, политология, философия, правоведение и прочих дисциплин в этом роде. Но, на самом деле, деканат сделал этот выбор за нас. Весь наш поток учил политологию. Лекций по этому предмету не было, семинаров было 10. И, о да, это тот предмет, на котором нужен был конспект. Кроме него не нужно ничего. Если есть конспект, то 3 у тебя будет. На этом предмете я не напрягалась, ни разу не открывала учебник, но всегда отвечала на парах. Все потому, что в школе я слушала учительницу на уроках по праву и по истории. Этого оказалось достаточно. Однажды темой занятия было то, что в школе мы не проходили. Тогда я просто несла отсебятину и это прокатило. В конце на 10-ой паре у вас будет устный зачет. Если конспект вы писали сами, то вы точно что-то запомнили и зачет сдадите
 Физ-ра (напишу о ней в этом посте, потому что не знаю, куда ее впихнуть). Эта дисциплина будет у вас в первом семестре первого курса и в первом семестре второго курса. Ничего сверхъестественного: будете много бегать, прыгать на скакалке, пресс, присед, отжимания, турник и прочее. Если у вас есть проблемы со здоровьем, то нужно принести справку из студ.поликлиники, тогда вас запишут в спец. группу. Но на пары ходить все равно нужно. Тут с этим строго. Хотя нашей параллельной группе попался препод, который вместо пар водил их на юниорские матчи по футболу. Наша преподша даже девочкам в определенные дни пропускать не разрешала. Так. Каждую пару вы будете выбирать дежурного в группе. Этот человек на занятие не идет, а сидит в раздевалке и следит за сохранностью ваших вещей . Физ-культура не влияет на стипендию и на цвет вашего диплома)
Вроде это все

Часто задаваемые вопросы (часть 3)

Стипендия. Ее получают только бюджетники. Она составляет 816 гривен 75 копеек. У льготных категорий, возможно не у всех, стипендия выше, около 1000 грн плюс минус. Как не слететь со стипендии? Для этого нужно закрыть все не переходящие дисциплины так, чтобы средний балл был 4 и выше. То есть, если по биологии у тебя 3, по гистологии 5, а по всем остальным предметам 4, то тройка перекрывается пятеркой и ты выходишь на стипендию. Но если у тебя две тройки, одна пятерка, а все остальные 4, то ты слетаешь со стипендии. Что такое переходящие и не переходящие дисциплины? Не переходящие - те, которые заканчиваются в этом семестре. Например, в первом семестре у меня закончились такие предметы, как основы психологии и педагогики, история медицины и украинский язык. Оценки именно за эти предметы на зимней сессии влияли на то, получу ли я стипендию. Во втором семестре закончились мед.химия, латынь, биология, курс на выбор, 2 истории и , вроде, все. Оценки за них на летней сессии влияли на стипендию. Анатомия, гистология, биоорганика - переходящие предметы, потому что они продолжаются  на втором курсе. Они не влияют на стипендию, но сдать их нужно, иначе тебя исключат. Надеюсь, не слишком сложно объяснила
 Есть ли в НМУ читальный зал? Да, есть. И я очень советую его посещать. Я тоже раньше думала, что в такие места ходят только самые умные студенты. Но. Как я уже не однократно писала, во втором семестре мне стало сложнее учиться. Когда я приходила домой, я не могла заставить себя что-то делать, потому что рядышком была кровать, которая так и звала лечь отдохнуть. Но готовиться к парам нужно было. Тогда я стала ходить в читальный зал. Там оказалось очень много посетителей, а не 2-3 человека, как я ожидала. Видимо, все просекли, что это очень классное место, где ничто тебя не отвлекает, можно взять любой учебник и спокойно писать конспект, читать и т.д. Так что советую
  Почему при подаче документов в НМУ не нужна мед.справка? Потому что где-то в октябре все первокурсники в обязательном порядке дружно идут на мед.осмотр в студенческую поликлинику, на котором проходят всех врачей
 Можно ли на экзамене получить "автомат"? Если кто не знает, "автомат" - это когда ты экзамен не пишешь, а тебе просто ставят балл по текущим оценкам. Нет. В нашем университете это не практикуется, так что придется готовиться к модулям.
 Что входит в обязанности старосты? О том, как выбирают людей на эту должность я уже писала. Старосты должны вести ведомости. Что это? Это бланки, в которых вносят оценки вашей группы по всем предметам за 2 недели. Когда ведомость заполнена, староста относит ее в деканат, чтобы все знали, у кого сколько двоек и пропусков. Так же старосты ходят на старостаты, где их ругают за то, что их одногруппники плохо учатся. Вроде все. Но и это, поверьте, довольно сложно
 С прошлого года в нашем университете действует электронный деканат. Это компьютерная система, в которую преподаватели вносят все ваши оценки и пропуски. Так что, если  раньше, возможно, вы могли уговорить преподавателя не ставить 2, а спросить вас на следующей паре, то теперь после каждой пары препод обязан внести вашу оценку в электронный деканат, так что просто оставить клеточку пустой он не сможет.  Благодаря этой системе вы имеете возможность следить за вашими результатами из дому и не запускать ситуацию
 Расписание. В школе у вас каждая неделя была одинаковой. В университете каждые 2 недели. То есть на 1-ой, 3-ей, 5-ой, 7-ой неделях у вас одно расписание, а на 2-ой, 4-ой, 6-ой - другое. Время начала пар тоже разное. Если в расписании стоит первая пара, то практические занятия по трехчасовым предметам начинаются в 8.20, лекции и практические занятия по двухчасовым предметам начинаются в 9.00. Вторая пара начинается в 11.00 или 11.20. Третяя в 13.40. Четвертая в 16.00 или 16.10. Но первая пара стоит не всегда, иногда вам ко второй, а раз в 2 недели даже к третей паре, так что можно поспать подольше или повторить материал
В посте "Чем, кроме учебы, можно заняться в НМУ?" я забыла рассказать о том, что каждый год проходят конкурсы "Мисс НМУ" и "Мистер НМУ". Так же от нашего универа можно бесплатно получить путевку в студенческий лагерь "Медик" под Киевом.

Отношения с преподавателями

По  вашим вопросам и по личному опыту я поняла, что эта тема одна из самых важных.
Как вы заметили, когда я описываю предмет, я не называю фамилии преподов. Все потому, что на каждой кафедре их много. Вам может попасться абсолютно любой в зависимости от расписания. Проучившись год, я испытала на себе подходы  своих преподов и экзаменаторов, а так же узнала многое о методах преподавателей, которые вели у моих однокурсников. Так что спешу с вами этим поделиться.
 Объясняют ли преподаватели новую тему? В основном нет. Еще до пары вы узнаете тему следующего занятия и учите ее самостоятельно. Если вам что-то не понятно, вы сможете задать вопросы. Но, к сожалению, не все преподы объясняют так, как хотелось бы. На физике, например, нам было сложно разобраться в теме. В начале каждой пары нам давали самостоятельную работу. Как-то мы сказали преподше, что нам бы хотелось, чтобы вы сначала объяснили, тогда бы мы написали работу лучше. На что она ответила, что в таком случае мы все напишем на 5, а это не по правилам. Короче, и такой маразм случается. Но это не по всем предметам. Биологию в первом семестре у нас  вел хороший, но уж очень умный препод. Если мы задавали вопрос, то он объяснял такими сложными диссертационными словами, что нужно было очень напрячь мозги, чтобы уследить за ходом его мыслей.  Так что постарайтесь максимально разобраться с темой сами, прибегая к помощи разных источников.
 Один из читателей моего блога спросил, как преподаватели относятся к студентам,  которые задают много вопросов. Меня это очень волновало перед поступлением, потому что поговорить я люблю, а это нравится не всем. В основном к уместным вопросам по теме относятся хорошо, потому что это значит, что ты хочешь разобраться в материале. Иногда мои одногруппники просили меня на анатомии в начале пары задать побольше вопросов преподше, чтобы она отвлеклась от опроса по теме, таким образом мы оттягивали момент выставления оценок) Но однажды моя болтливость меня подвела. Это было на второй нашей паре по биоорганической химии. Я задала вопрос, преподше это не понравилось. С тех пор наши отношения сложились не важно, она решила, что у меня низкий уровень знаний, тем самым она поставила какое-то клеймо, мне было сложно проявить себя в дальнейшем.  Но это скорее исключение из правил. Задавайте вопросы! Это в ваших интересах, ведь вы пришли получать знания
 В одном из предыдущих постов я написала, что пятерка в НМУ - это розовая мечта. Этим я хотела сказать, что по многим предметам заработать 5 ооочень сложно. Поначалу я расстраивалась, ведь в школе я была отличницей, предполагала, что и в универе буду получать 4-5. 5 можно получить по таким предметам, как иностранный язык, гистология, история (все три вида, о которых я писала), латынь, основы психологии и педагогики. По остальным предметам нужно знать очень хорошо тему, чтобы получить хотя бы 4. Некоторые преподаватели сразу нас предупреждали, что 5 они не ставят. Мы порой удивлялись, зачем вообще нужна эта оценка, если ее не используют. Были преподы, у которых чтобы получить 3, нужно было учить весь вечер, а иногда и тратить на это все выходные. НО. Как мне рассказывали студенты не из моей группы, есть такие преподаватели, которые не напрягают. Даже по сложным предметам. Они разрешают подсматривать в учебник. Ответить парой фраз будет достаточно, чтобы получить положительный балл. Я знаю фамилии этих преподов, но у меня они пары не вели. Мое мнение: это, конечно, классно, когда, особо не напрягаясь, ты получаешь по анату 5, но с какими знаниями ты выйдешь из универа? В дипломе будет 5, а в голове пусто. Можно ли оспорить свою оценку? Если вы не согласны с вашим баллом, то можно подойти к преподавателю и попросить задать дополнительные вопросы. Я думаю, что не во всех случаях стоит это делать. Потому что вас обязательно спросят то, что вы 100% не знаете, и понизят оценку. Но были случаи. когда по гисте, основам психологии и педагогики, историям повышали балл.
 Какие преподаватели лучше, молодые или постарше? Молодые преподаватели - это ассистенты кафедры, постарше - доценты, профессора. Конечно, у "бронтозавров" (так мы ласково называем старичков) гораздо больше опыта, годами проверенная методика. Но некоторые из них не хотят развиваться. Наука не стоит на месте, а они консервативно остаются преданными старым убеждениям. Ассистенты тоже есть разные. Есть интерны, которые только недавно сами выпустились из универа. Они часто снисходительно относятся к студентам, не грузят их, иногда бывает, что они забывают материал, и можно их на этом подловить. Но есть и те ассистенты, которые вот вот защитят кандидатскую и станут доцентами. Они следят за научным процессом. Так же, поскольку многие из них практикующие медики, то они могут поделиться многими интересными случаями с работы.
 С преподавателями ладить очень важно. Они могут вам как помочь, так и все испортить. Так что постарайтесь с первых пар зарабатывать хорошую репутацию в их глазах

История

На первом курсе у вас будет 3 "исторических" предмета: история Украины, история украинской культуры, история медицины. Сразу напишу, что каждый из них длится всего лишь полсеместра, то есть у вас будет по 5 практических занятий и по 5 лекций.
 Начну с истории медицины. Мое мнение - этот предмет можно выучить, прочитав дома учебник. Он не очень полезный, скорее интересный для общей эрудиции, но не более. Лекции по истории медицины были скорее смешными, чем познавательными. Лектор рассказывал анекдоты, не то чтобы классные, но просто делал он это в очень прикольной манере. Еще он пускал по аудитории лист бумаги, для того, чтобы желающие могли задать ему вопросы. Предполагалось, что они будут связаны с темой лекции, но особые умники задавали шутливые вопросы. Лектор их зачитывал и отвечал. Есть что вспомнить. Семинарские занятия у нас проходили в студенческой поликлинике. В них тоже ничего особенного не было. Но так как это было в ноябре-декабре, по телику во всю показывали рекламу колы "Свято наближається", поэтому препод начинал пару со слов "Зі святом вас, адже сьогодні Свято першої двійки". Но двойки он никогда не ставил, поэтому и было смешно. Конспект  нам не особо нужен был, хотя преподаватель шутил, что девочек без конспекта замуж не возьмут)) Так же на одну из пар каждый должен приготовить доклад на тему, которой нет в учебнике, и защитить ее. Самое классное в этом предмете то, что каждая группа ходила в музей медицины (на фото под постом есть кадр из музея). Это действительно очень интересно. Самое обидное в этом предмете то, что многим на зачете поставили 169 баллов, при том что пятерка начинается со 170-ти. Одного балла не хватило. Но зачет сдать было не сложно)
 История Украины. Сложность этого предмета зависит от преподавателя. У меня есть знакомая, которая слетела со стипендии из-за истории, а я, например, сдала ее на 5, ни разу не открывая учебник. Так что, кому как повезет. Лекции по истории скучные. Но я их писала, потому что, повторюсь, не хотела читать учебник. Практические трехчасовые. На этой дисциплине вы за 5 занятий вы выучите все то, что выучили в школе за весь курс истории (за 6 лет!). Если в школе вы этот предмет учили, а тем более если писали по нему зно, то вам будет оооочень легко. Спасибо моей школьной учительнице, потому что в универе я на истории могла отдохнуть. Конспект не нужен, но нужно купить тетрадь печатную, в которой отвечать на вопросы и решать тесты.
 С историей украинской культуры та же ситуация. Только теперь вам больше пригодится литература. Большой плюс будет тем, кто закончил музыкальную школу, потому что знание композиторов и музыкальных направлений той или иной эпохи будет полезным.  В остальном все аналогично: скучные лекции (по культуре я уже и не писала их), печатная тетрадь и все.
 В общем, все мы понимаем, что в будущем нам история не очень пригодится. Но всесторонне развитым быть нужно!

Гистология

Гистология - предмет еще более туманный, чем анат. Если анатомию вы все учили в 9-ом классе в общих чертах, пусть это и не сравнится с медом, то что такое гистология мало кто из вас знает. Это наука о тканях. Вы учили, что у человека, как и у всех животных 4 типа тканей: эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная. Вот именно их, только теперь уже очень подробно, вы будете учить на гистологии. Дисциплина длится год - один семестр на первом курсе и еще один на втором. Вы спросите, как можно 4 ткани учить год. Просто каждая из них имеет кучу подвидов и особенностей, связанных с локализацией и другими факторами. Например, кровь состоит из многих форменных элементов, каждый из которых вы выучите, узнаете, какие показатели рассматриваются на анализе крови. Или например эпителий у каждой системы органов разный. Так что материала много. Это не всегда интересно, но как по мне, не сложно. И это 100% пригодится вам в вашей будущей профессии, каким бы врачом вы не стали.
 Что купить? Конспект от нас не требовали. Я иногда писала его, иногда просто подчеркивала в учебнике и учила так, просто потому, что, как я уже писала, во втором семестре учиться было сложно, я ничего не успевала, так что решила сэкономить время на конспектах. Дальше вам нужно будет купить альбом для протоколов, но не чистый, как по биологии, а специально напечатанный. В нем вы будете рисовать то, что вы рассмотрите под микроскопом на паре. Например, фрагмент кости или поджелудочной железы. Для этого вам понадобятся цветные карандаши. Не спешите покупать набор со 120-ю цветами. Чаще всего вы будете пользоваться розовым и фиолетовым. Я за семестр исписала 3 фиолетовых карандаша и 2 розовых. Так же вам пригодятся красный, коричневый. синий, оранжевый, да и все, пожалуй. Если на биологии идеально срисовывать не нужно, главное чтобы в общих чертах было похоже, то по гисте не так. Ваши рисунки будут оценивать. Они должны быть выполнены не просто определенными цветами, а определенными оттенками (более темным или светлым. Для этого не нужен отдельный карандаш, просто регулируйте нажим), должны максимально быть похожими на препарат под микроскопом.
 Для чего эти рисунки? Дело в том, что модуль по гистологии состоит из четырех частей. Первая - тесты. Их вы будете решать на каждой паре, за что вам будут ставить оценку по теме. Потом их смешают и дадут вам на модуле. Для этого заранее купите сборник тестов (там есть ответы). Вторая часть - письменная, ответить на 4 вопроса. Третяя - устная, поговорить с экзаменатором. И четвертая - диагностика. Что это такое? Вам дают 3 препарата (стеклышка, которые кладутся под микроскоп). Вы должны на них посмотреть, назвать, что вы ведите, описать его строение. Если вы ничего не угадаете, то вам разрешат в альбом с рисунками. Поэтому, если вы нарисовали очень натурально, то это вам поможет угадать, что вы видите на стеклышке.
Лекции по гисте одни из тех, которые я считаю полезными. У нас их вела куратор, она очень хорошо подавала материал.
 Для меня гиста сложной не была. Нам очень повезло с преподавательницей. Чего и вам желаю. Так что такие дела

Чем, кроме учебы, заняться в НМУ?

Этот вопрос меня саму очень интересовал при поступлении.
Начну с творчества во всех его проявлениях. Я очень расстроилась, когда узнала, что в НМУ практически не бывает концертов. За год их было всего 2 : на день педиатра (или день факультета) и в конце года, в честь выпуска 6-го курса. Если у вас есть такого рода талант, то можно заранее узнать о подготовке концерта и изъявить желание поучаствовать. За это вам выписывается грамота, вносится плюсик в участии в общественной работе. Если вы умеете рукодельничать (сюда я отношу и рисование, и умение вкусно готовить), то у нас организовываются ярмарки в честь праздников (Хэллоуин, День святого Николая и т.д), на которых продают поделки. Кружков творческих нет, типа хора и т.д. Есть спортивные секции по футболу, теннису, шашкам. Может еще какие-то, я вам точно не скажу. Бассейна, к сожалению, нет. За посещение спорт.секций вас освободят от пар по физ-ре.
 В НМУ действуют такие организации, как Профком и Студ.парламент. Они следят за соблюдением прав студентов. То есть, если препод вам не честно поставил 2, то есть куда пожаловаться (но преподы хорошие, не обижайте их чисто из мести. Подумайте, может, 2 вы заслужили). Так же эти организации занимаются организаторской и культурной деятельностью. Через них мы собирали деньги и лекарства для АТО, игрушки в детский дом, некоторые студенты посещали дет.дома и детские больницы. Так же члены студ.парламента входят в антикоррупционный комитет (на тему коррупции я, сразу говорю, в блоге писать не буду, все вопросы в лс). Членство в этих организациях влияет на ваш рейтинг, так что это выгодно) Вы можете там заниматься, например, продажей проездных на общественный транспорт и уже что-то с этого иметь в рейтинг.
 Дальше расскажу о научных кружках.Практически по каждому предмету есть кружок. По анатомии, биологии, оперативной хирургии и т.д. Кружки проводят лекции на разные темы и практические занятия. Это может вам как пригодиться в учебе уже сейчас, так и помочь в будущем. Например, по анатомии на кружке разбирают текущие темы, а на хирургии учат накладывать швы или описывают сложные операции, такие как лапароскопия и прочие. Так же кружки организовывают встречи с известными медиками и успешными выпускниками нашего вуза. Среди них пластические хирурги, акушеры-гинекологи, репродуктологи, неврологи, кардиологи и многие другие. Они рассказываю о специфике и трудностях работы, делятся секретами успеха. Так же с помощью кружков вы сможете написать научную работу по тому или иному предмету и опубликовать ее в журнале или защитить на конференции (при чем поездка вам оплатится, во Львов, например, или Одессу). За публикации вы получаете баллы, которые идут вам в рейтинг. На кружок не обязательно ходить постоянно. вы можете заранее узнавать, на какую тему будут лекции или практические занятия на этой неделе, кто известный приглашен, и тогда уже решайте, идти или не идти. Но членом кружка вы становитесь. если посетили его не менее трех раз и это вам тоже как-то зачтется. Расскажу вам историю моей однокурсницы. Она любит фотографировать. Она записалась в Профком или Студ.парламент, ей поручили делать фото-репортажи разных мероприятий, в том числе и кружков. Поэтому она и числилась в вышеназванных организациях, и кружки посещала, и любимым делом занималась. имея со всего выгоду.

 Еще у нас организовываются мероприятия по случаю праздников в клубах. В честь посвящения в первокурсники, в честь Хэллоуина, Дня св.Валенина и т.д. Если вы любите подобные тусовки, то это для вас.Стоит это около 200 грн. Я в этом не участвовала, я продавала билеты и имела с этого процент. Так что это можно рассматривать, как подработку)).
 Вроде из развлечений все. Не много, согласна. Но поверьте, вам будет некогда. Я училась и на выходных. Но есть люди, которые успевали все. Так что вот так 

Часто задаваемые вопросы (часть 2)

Как должен выглядеть студент-медик? Каждый день мы носим медицинский халат. Есть пары, на которых он должен быть полностью застегнут, на голове должна быть надета шапочка. На других парах просто надетого халата будет достаточно. Какая одежда будет на вас под халатом - не важно. Но мальчикам делали замечания, если они приходили в шортах и/или шлепанцах.
 Заводить ли общую тетрадь на все предметы? Расскажу, как было у меня. В начале учебного года я купила тетради на каждую дисциплину, так как список предметов я узнала еще летом. При чем купила я все тетради достаточно толстые (от 48-ми страниц) и все в клетку - это тебе не детский сад, тут пишут много, думала я тогда. Но проучившись  какое-то время я заметила, что есть предметы, на которых мы писали мало, это основы психологии и педагогики, история медицины, латынь. На украинский язык тетрадь мне вообще была не нужна. Все потому, что в большинстве случаев все, что ты пишешь, ты пишешь только для себя, чтобы лучше запомнить, просмотреть материал перед экзаменом. Но если писать ты не любишь, на твое запоминание это не влияет, ты можешь просто подчеркивать важное, читая учебник, и перед модулем повторить то, что ты выделил. Дома у меня были тетради формата А4 в линию, которым примерно столько лет, сколько и мне. Пользоваться ими я стала, когда мы учили по анату мышцы, так мне было легче их систематизировать, так как их много, и было удобнее, когда на странице помещалось больше. Потом я в этих тетрадях стала конспектировать учебные видео с ютуба ( я о них писала в предыдущих постах). Позже я писала в них все: анатомию, гистологию, формулы по химии. За год я исписала 2,5 такие тетради, буду продолжать пользоваться этим способом и дальше. Но от отдельных тетрадей по некоторым предметам я не отказалась. Итог - делайте так, как удобно вам, подстраивайтесь под свои предпочтения. Формат тетради, линия или клетка, цвет ручки и т.д. - дело вашего вкуса
 На каком языке преподают? Можно ли говорить на русском? По правилам, преподавание ведется на украинском языке. На нем ведутся лекции. Но на семинарских и практических занятиях некоторые преподы разрешают отвечать на русском и сами его используют. Но есть и те преподаватели, которые откажутся вас слушать не на украинском. На русском языке гораздо больше учебной инфы в интернете, больше медицинских учебников. Всеми этими ресурсами вы можете пользоваться и учить на русском. Но на каком языке отвечать зависит от препода. Большинство из них понимает, что студенты приехали из разных уголков Украины и разговаривают так, как привыкли.
 Было ли мне противно  при виде органов, крови и т.д.? Первое время меня очень воодушевляло все, что связано с медициной. Тем более когда по анатомии мы уже кое что выучили, мне было приятно осознавать, что я что-то знаю. Поэтому я смотрела вскрытия на ютубе и другие научные материалы. На Хелоуин я смотрела документальный фильм по суд.мед.экспертизе)) Противно мне было только тогда, когда по биологии мы учили паразитов, которые живут в ротовой полости. Нам показывали картинки гниющих зубов и десен. Так как я боюсь стоматологов, то зубы - это не мое. А так противно не было. Но это все очень субъективно.
 Подавала ли я документы еще в какие-нибудь мед.универы Украины? Что я знаю о них? Нет, не подавала. Знаю немного о ВНМУ (Винницкий). В нем училась наша анатомичка, отзывалась о нем очень хорошо. Она рассказала, что там дисциплина строже, разговаривать нужно только на украинском.
 Вот. Задавайте еще вопросы. Буду периодически писать посты с часто задаваемыми

Иностранный язык

Совсем забыла, что уже сейчас, при подаче документов,  вы указываете, какой язык хотели бы изучать. Чтобы помочь в этом выборе тем, кто еще не на 100% уверен, напишу пост об иностранном в НМУ.
 И так. В нашем вузе можно изучать английский, французский или немецкий. Сразу хочу уточнить, это не то, что вы учили в школе. Вы не будете совершенствовать свой разговорный,  не будете изучать то, что было бы полезно при обычной туристической поездке заграницу. В НМУ на парах по иностранному учат все, что связано с медициной. Рассматриваются такие темы, как история нашего вуза, система здравоохранения в Украине, медицинское образование в стране, язык которой вы учите (Германии, Франции или Великобритании). Так же вы будете учить цитологию на иностранном, что-то из анатомии, что-то о фармакологии, хирургии. Узнаете о всяких лекарствах и методах лечения.
 Дисциплина длится 2 года. Какой же язык выбрать? Большинство студентов выбирают английский, потому что есть школы, в которых кроме него не было других языков. Но если вы знаете немецкий на одном уровне с английским, то я опишу вам, как у нас преподаются эти языки, чтобы облегчить выбор. Преподавателей английского в НМУ много разных, немецкого - кажется, только двое и обе они строгие. И на том и на другом предмете вы будете читать тексты на медицинскую тематику и пересказывать их, отвечать на вопросы, так же будете готовить модульные вопросы на экзамен. По английскому в этом году ввели срс (самостоятельная работа студента). Их нужно печатать или можно купить тетрадь и выполнять там письменные задания. По немецкому нужно готовить доклады про медицинские университеты Германии, например. В общем, скажу честно, что и немецкий, и английский в НМУ находятся на одном уровне сложности.
 Но если вы  хоть капельку знаете французский и с другими языками у вас все на среднем уровне, то однозначно выбирайте его!!! Он в Богомольца самый легкий. Вы можете иметь плохое произношение, плохо знать грамматику, но 3 вы получите. В то время, как по другим языкам вы должны иметь уже хорошую базу, по ним часто ставят двойки. Французский в универе ведет только одна преподавательница, а это значит, что и модуль принимает она же (легче сдать экзамен тому, кто тебя учил, чем незнакомому преподу). В начале года у нас была преподавательница, которая сама знала французский на среднем уровне. Но она уволилась, и с весны нам поставили преподшу, которая пусть и хороший человек, но знает язык еще хуже. Если она это прочтет, пусть меня простит) Не знаю, может за лето на работу взяли еще кого-нибудь, но вряд ли.Французский выбирает очень мало студентов, на нашем факультете с первого курса его учили только я и моя одногруппница. Поэтому таких студентов объединяют. То есть со мной французский учили студенты и с мед1, и  с мед2, и с мед.псих, и со стомата. При чем не только с 1-го курса, но и со второго. И даже так всего нас получилось человек 10. Короче, вы понимаете, конкуренция намного ниже)). Я знаю французский очень хорошо, но и более слабого уровня вам будет достаточно. Мы очень легко отрабатывали нб (пропуски), по другим языкам это не просто. Как и на других языках мы пересказывали тексты, отвечали на вопросы, учили мед.лекску, но писать ничего не нужно было. Вот
 Не знаю, не в лучшем свете все вам описала, но, надеюсь, это поможет сделать выбор

Адаптация в университете

Узнав, что я поступила, через какое-то время я начала переживать. Университет был для меня чем-то неизвестным. Я не знала практически ничего о том, как проходит учебный процесс, какие правила студенческой жизни. Но больше всего, наверное, я боялась того, что возникнут конфликты с коллективом, так как у меня сложный характер (мягко говоря). Мне предстояло познакомиться с моими одногруппниками. Я осознавала, что с этими людьми мне придется провести не неделю, не месяц, а целых 6 лет. Большинство из вас не помнит, как познакомились со своими школьными друзьями. Тогда мы все были маленькими, и начинать общение было не сложно, все складывалось само собой. А в поступив в универ, ты попадаешь в коллектив уже взрослых людей, и не известно, как они тебя воспримут. Как происходит распределение по группам? Деканат формирует группы по баллам, то есть ваши одногруппники будут по знаниям с вами  на одном уровне. Но это правило не подействовало  в моем случае. В моей группе объединили тех студентов нашего факультета, кто выбрал изучать немецкий язык. Так же в нее попали выбравшие французский язык - я и еще одна девочка. Отношения у всех нас сложились хорошие. Конечно, как это бывает, мы и ссоримся, и не соглашаемся друг с другом, но мы дружные и хотим учиться. Так что в этом вопросе мои опасения были напрасными.
 Как я уже писала, универ - не школа. Тут гораздо сложнее. С одной стороны больше дисциплины. Ты или учишь, или вылетаешь. С другой стороны, тут никто тебя не контролирует. Ты взрослый человек и сам решаешь, учиться тебе или нет, и за последствия своего выбора ты тоже отвечаешь сам. Родителям звонить не будут (разве что, если тебя отчислят). Лично мне в университете нравится гораздо больше, чем в школе. Во первых, тут ты учишь то, что тебе нравится, если ты, конечно, осознанно выбирал профессию. Во вторых, свобода. Уже за первые несколько месяцев учебы мне показалось, что зно я сдавала лет 5 назад, что стала старше, по-настоящему взрослой. Я сама была в ответе за свои действия, за свое расписание... У меня значительно повысилась самооценка. Я приходила в университет в хорошем настроении, слушая по дороге что-то позитивное.
 Но было и сложно. Вы написали мне, что, судя по тому, как я описываю предметы, учеба нереально непосильная. Поверьте, я пишу не для того, чтобы вас напугать. Все действительно так и есть. Но как же тогда справиться? Поначалу мозг взрывается от обьема информации. На каждую пару мы выучивали столько, сколько в школе мы проходили за месяц. Память к такому, естественно, не привыкла. Плюс ко всему новое окружение, график, ритм жизни, эмоции - все это тоже влияло на восприятие материала. Но со временем привыкаешь. Два-три месяца и мне уже было достаточно прочесть тему 1 раз, чтобы запомнить ее на 50%. Пока писала конспект, доучивала оставшиеся 50%. И вы привыкните. Обязательно
 Я очень мало спала. Поначалу учила до двух-трех часов ночи, просыпалась в 6 утра. Позже, придя домой, я несколько часов не могла пошевелиться от усталости. Так что я решила ложиться спать в 23.00, но вставать в 4 утра и учить. Такой вариант мне подошел больше. Не все так трагично. Были дни, когда пры начинались не с 8.20, а с 11-ти. Тогда было легче
 Были ли минуты отчаяния? Однажды я пришла домой после четырех пар и задумалась над тем, что это придется терпеть еще 6 лет. Всплакнула...
 Не бойтесь. Такой график у вас будет только на первом и третьем курсах. Остальные годы пройдут легче.
 Под конец года работоспособность очень снизилась. Стало плевать на оценки, хотелось передохнуть, но впереди еще ждала сессия.
 Ничего. Все привыкли, справились, адаптировались. Были моменты, когда и не так сложно приходилось. Самые легкие месяцы - январь и февраль. Тогда у нас было по 2, а иногда даже по одной паре в день, могли быть выходные посреди недели
 Не знаю, что еще по этой теме написать. Спрашивайте, если что - дополню. Пишите в комментариях под постами и вк vk.com/id169738787

Анатомия

Все оттягивала описание этого предмета, потому что об анатомии можно писать очень много. Именно она была моей любимой дисциплиной, но так же именно ей я посвящала больше всего времени, больше всего заморачивалась.
 Начну, наверное, с самого главного. Уже к первой паре по анату нужно готовиться! Первая тема позвонки. Как я ее начала учить? Открыла учебник, почитала, увидела кучу латинских названий, которые я тогда даже произнести правильно не могла, решила, что этого спрашивать точно не будут, закрыла учебник. Ох, как я ошибалась! Латынь - основа анатомии. Наша преподавательница отказывалась слушать того, кто идеально  знал материал на русском или украинском, но не знал на латыни. Учите все термины и названия сразу на латыни и только связывайте их на родном языке.
 Дисциплина состоит из трех модулей, длится 1,5 года. Первый семестр вы будете учить кости, соединения и мышцы. Вроде не много. Но это только так кажется. По костям вы должны будете знать, как называется на латыни каждый горбок, каждая точечка. Вот увидили вы просто трещинку на кости, но это не просто трещинка, это щель или вырезка, которая имеет свое значение. То же самое, какая-нибудь еле заметная дырочка, это очень важное отверстие, через которое проходит нерв или сосуд. Дольше всего из костей вы будете изучать череп. Думаете, это одна кость? А нет. череп состоит из множества костей, каждая имеет кучу особенностей, обусловленных тем, что рядом проходят артерии или прилежат мозговые оболочки. Соединения не легче. Это всевозможные связки, хрящи, суставы и т.д. С мышцами та же ситуация. Мышц у нас очень много от малюсеньких, до тех, чей размер составляет несколько метров. Вы должны знать их название, начало, крепление и функцию, а так же эмбриогенез (происхождение, развитие).
 Второй семестр. Учим спланхнологию (внутренние органы) и ЦНС (центральную нервную систему: головной и спинной мозг). По органам вы выучите все системы организма: пищеварительную, дыхательную, выделительную, иммунную, эндокринную и женскую, мужскую половые системы органов. Тут вам уже точно понадобятся перчатки. На каждое занятие вам нужно будет знать все особенности определенного органа и указывать их. Органы, как по мне, сами по себе не воняют. Воняет формалин, в котором они хранятся. Даже не так, он просто жутко режет глаза. Незаметно для себя ты начинаешь плакать. Органы хранятся очень классно. Например, в одном ведре может лежать язык и половые органы. Пишу жестко, потому что вам с этим предстоит столкнуться. Если очень мерзко, то в меде вам будет тяжело. Все спрашивают, пойдет ли первый курс в морг? Нет. Труп на кафедре анатомии и так есть и органы по отдельности тоже. Но, если вам прям очень хочется, то студенты-медики могут пойти в морг сами. Не факт, что вас пустят на само вскрытие, но что там, да как покажут. Вскрытие, к стати говоря, я смотрела на ютубе. И так. про органы рассказала, теперь мозг. Его больше всего спрашивают на экзамене. ЦНС система сложная и очень интересная.
 Третий семестр. Будете учить периферическую нервную систему, то есть нервы, и сердце с сосудами. Этот семестр менее сложный, но все такой же интересный.
 Так. Теперь что купить. На анатомию вам понадобятся три раскраски, по одной на каждый модуль. Я уже предупреждала, что хоть это и мед, но вам покажется, что поступили вы в художку, рисовать будете много. Раскрашивать будете все, что учите, цветными карандашами и указывать "детали" того, что вы раскрасили ( там все уже напечатано, нужно только заполнить). Так же на анатомию нужны тесты, по сборнику на каждый модуль. Их можно купить, можно скачать в электронном виде. Их нужно знать наизусть ( 330 на первый модуль и по 600 на второй и третий). Если ты не сдашь в конце семестра тесты, то тебя не допустят к модулю. Сдают их на компьютере. Тетрадь по анатомии - конспекты практически никто из преподов не проверяет, но у нас в группе их писали все, потому что учить нужно нереально много, и в своих записях ты это систематизируешь так, как тебе удобно. Я писала много, но поскольку я пишу очень сокращенно и не на нашем, а только на латыни, то мне хватило тетради на 96 листов. К экзаменам я готовилась в отдельной тетради А4, так мне было удобно.
 Учебник по анатомии. Зав.кафедры анатомии человека - Черкасов В.Г. Поэтому учимся мы все по учебнику Черкасова. Но на кафедре есть много уважаемых профессоров, доцентов, каждый из которых написал свой учебник. Поэтому многие пользуются учебниками Чернокульского, Дюбенка и других. Так же популярностью пользуется атлас по анатомии Синельникова. Это русскоязычное издание, по нему учились в Советском Союзе, там много полезного. Я лично им не пользовалась. Еще есть учебник Сапина, так же русский, но материал там изложен не сложно. Не смотря на все вышеперечисленные источники, на экзамене вас будут спрашивать то, что есть в учебнике Черкасова, и если вы учили не по нему и что-то упустили - ваши проблемы. Как учила я? Я учила по ютубу. Да, я ленивая задница, но когда у тебя очень много пар, в учебнике написано дофига и больше, то посмотреть видео с объяснением темы гораздо легче. На ютубе есть очень много вариантов видео. на них засняты разные преподаватели, разных медицинских вузов. Вы можете выбрать того, кто вам нравится больше всех. Я смотрела многих, но чаще всего - Изранова. Его видео гениальные. там все очень хорошо объясняется на схемах и на органах. Кости я учила с помощью канала Мед.универ. Советую. Этот способ я практиковала с самого начала. Порой я и из Черкасова кое что брала, но в основном конспектировала видео. Что нужно знать об учебниках Черкасова? Их всего три тома. Каждый том окрашен в разный цвет - зеленый, красный и синий. И это не просто так. На экзамене по второму семестру (органы) вас могут спросить, почему именно такие цвета. Вы должны знать ответ. Еще, если модуль у вас будет принимать сам Черкасов, то он очень любит спрашивать про Бэца (Бэц - ученый, который открыл гигантские пирамидные клетки и собрал коллекцию мозгов).
 Простите, что много пишу, но я предупреждала. Кафедра анатомии вообще очень забавная. Всего на ней работают около сорока преподавателей. Все они делятся на 2 группы: те, кому меньше 30 лет, и те, кому больше 50. Наша преподавательница - самая самая самая лучшая!!!!!!! По правилам, каждый семестр преподаватель должен меняться, но мы так любим нашу преподшу, что с боем добились того, что она вела у нас анатомию 2 семестра подряд. Благодаря ей я полюбила анатомию и в принципе учебу в нашем универе. Об этом можно говорить долго...

 Кажется все. Если что, буду писать какие-то дополнения в следующих постах. И еще. Запомните. Анатомка - это кафедра анатомии, анатомичка - это преподша по анатомии!!! Не наоборот. Это важно. Все, мужайтесь, всем успехов

Химия

Только что написала для вас огромный пост на эту тему и нечаянно удалила его. Сама виновата
 На первом курсе 2 химии: медицинская и биоорганическая. Напомню о том, что практически все, что я здесь пишу, касается в основном медицинских факультетов. (так же 2 химии у стомата и у ФПЛЗСУ)
Первая (мед.химия)  не сложная. Там в основном неорганика и чуть чуть физики. Дисциплина длится семестр и состоит из двух модулей. Все преподы на этой кафедре отличные, так что оценки ставят по-божески и на экзаменах тоже. Вам нужно будет купить по методичке на каждый модуль ( вещь нужная. там есть все примеры решения задач, обьясняется понятно) Так же купите тесты и лабораторные работы. Конспекты наш преподаватель не требовал, но у меня он был. Потому что, как я уже писала, модуль у нас принемает другой препод, и мало ли какие требования будут у него. 
Вторая химия (биоорганическая), лично для меня, была самым сложным предметом в этом году. На нее нужно приходить с очень основательной школьной базой знаний именно по органике. На первом курсе дисциплина длится полгода и еще год на втором, только теперь уже она называется биохимия (но кафедра та же). Нам попалась строгая и весьма специфическая преподавательница. Девочки, на биоорганику нужно приходить с собранными волосами! На первом курсе одна контрольная и один модуль. Проводили ли мы опыты? Да, но меня они не особо впечатлили. Хотя реактивчики красивые, разноцветные)) Тетради. Конспект по этому предмету, опять же таки, не требовался. Но я выписывала из учебника теорию. Потом я поняла. что это бесполезно, так как из теории вас спросят максимум классификацию и биологическое значение. Важно учить формулы. По началу они не очень сложные, карбоновые кислоты, например. Но потом идут полисахариды, гетероциклы и т.д., а их структурные формулы огромные! Как их запомнить? Визуально они очень похожи, так что тут важна зрительная и пространственная память. Чтобы запомнить, чем отличаются одинаковые на первый взгляд формулы, их нужно записать 200000 раз. Так делала я. Сначала переписывала, потом по памяти. На чем вы будете писать - не важно, вы это делаете для себя. Я писала на листах А4, потому что можно свободно зачеркивать и не ограничивать себя в пространстве, ведь формулы большие. Таким же образом я запоминала и реакции.
 Вот, вроде, и все, что нужно знать о химии. Многие из вас пишут мне, что боятся этого предмета. Я считаю, что раз уж вас взяли в НМУ, значит вы по химии уже хоть что-то знаете. Просто нужно захотеть понять суть, разобраться в материале. Было морально сложно наблюдать за тем, как школьники, пусть даже и выпускники, уже имеют возможность сделать таймаут, а я учусь до конца июня. Было тяжело, когда в университете технологий и дизайна рядом с моим домом сессия уже закончилась, и студенты под общагой пели песни под гитару, а я тем временем готовилась к экзамену по биоорганической химии. Но я это прошла. Значит и у вас все получится))

Первое впечатление от НМУ

 Оторвусь не на долго от описания предметов. Забыла вам рассказать о первых впечатлениях от вуза. Первый раз в НМУ я попала еще 24-го апреля. Сразу после сдачи зно по украинскому и литературе, я пошла на дань открытых дверей в Богомольца. Нас посадили в третей аудитории имени Караваева ( пока что это вам ни о чем не скажет, короче, это аудитория в морфологическом корпусе). Перед нами выступал проректор, акцентировал на том, что коррупции нет. Не будем об этом. Как я заметила, тогда в аудитории было больше родителей, чем самих абитуриентов. По окончанию речи можно было задавать вопросы. Я лично подошла к главе приемной комиссии и к Мельнику - декану первого медицинского факультета, ведь тогда еще я мечтала о лечебке. Мне запомнилось, что на территории  НМУ было много цветных людей в белых халатах. Как потом я узнала, нашем универе учится около 1500 если не больше иностранных студентов из 13000 учащихся ( для сравнения, на всех факультетах КНУ им. Шевченка, всего 500).
 Теперь расскажу немного о посвящении в студенты. Это происходило 28-го августа. Нас уже распределили по группам, вернее уже были списки групп, но кто, куда и зачем мы еще не знали. Народу было куча. Кто свои, кто чужие мы не знали. Чуть позже я познакомилась со своей старостой. Я понятия не имела, учится ли она со мной или она вообще с другого курса (такая же студентка-первокурсница, как и я, ничего сверхестественного). К слову, старост выбирает рандомно деканат. Сообщает им об этом за какое-то время до посвящения. Можно изъявить желание быть старостой, но это нужно делать до посвящения. В основном старост выбирают среди тех, кто окончил лицей Богомольца. Что он дает? Ничего. Это обычная школа с уклоном в естественные науки. Если вы хотите стать врачом, а не медсестрой или   фельдшером, поступайте сразу в универ, а не мед.коледж или училище. Но это мое мнение.
 Так вот. Кроме старосты я никого не знала. Увидев список нашей группы, мы обнаружили, что с нами будет учиться только один мальчик. Для меда это норма, соотношение студентов - 70% девочек и 30% мальчиков. Но есть группы. в которых и по 4 мальчика. Всего в группах до 15 человек. У нас 13. Официальная часть посвяты была скучной. Выступала Амосова (ректор), больше мы с тех пор ее не видели. К слову, если вы не знаете, кто важнее, декан или ректор, отвечаю - ректор. Мы торжественно одели белые халаты. Сразу скажу, не спешите радоваться. Эти халаты вы будете носить каждый божий день. Его нужно будет стирать и хотя бы раз в неделю гладить. Задолбетесь. Дальше мы прошли в первую аудиторию. Там нас познакомили с деканатом. Немного рассказали о предстоящем ужасе. С группой я в тот день фактически так и не познакомилась.
 В дальнейшем оказалось, что с группой мне очень повезло. 5 девочек не киевских. Мальчику единственному 21 год. повезло в том плане, что все мы не пинаем... ну вы сами поняли что. Все довольно-таки целеустремленные, хотят учится. Не то чтобы я ботанша. Но если бы моя группа не училась, мне было бы сложно этому сопротивляться.
  Так что таким было первое впечатление. Вроде все. Вернемся к предметам